三年来，教育系统扎实推进“双减”工作，学科类培训机构数量大幅下降，学生负担减轻，义务教育阶段学校普遍开展课后服务，学生自愿参加比例大幅提升，教学质量明显提高。

🎈三年来，教育系统积极落实“双减”部署，强化学校主阵地作用。学科类培训机构数量锐减，大规模无序发展态势得到遏制，有效减轻了学生的校外培训负担。

📚学生作业负担也逐步下降，为学生创造了更宽松的学习环境。同时，全国20多万所义务教育阶段学校广泛开展课后服务，满足了学生多样化的学习需求。

🌟自愿参加课后服务的学生比例由“双减”前的50%左右提高到90%以上，这一显著变化体现了课后服务的受欢迎程度，也反映了“双减”政策的积极影响。

📈义务教育阶段学生教学质量明显提升，说明“双减”政策不仅减轻了学生负担，还促进了教育质量的提高，实现了减负与增效的有机统一。

格隆汇9月26日｜国新办举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会。教育部副部长王嘉毅在回答提问时表示，三年来，教育系统认真贯彻落实中央关于“双减”的部署，特别突出强化学校作为主阵地的作用，扎实推进“双减”工作。目前，义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，大规模学科类培训无序发展趋势已经基本上得到了遏制，同时学生作业负担和校外培训负担也逐步下降。此外，全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展了课后服务，自愿参加课后服务的学生比例由“双减”前的50%左右提升到目前的90%以上，义务教育阶段学生教学质量明显提升。