以下内容来自王迪老师访谈内容
初中语文和小学语文学习 关系到底有多紧密？
在讲作文之前，我想先讲讲初中语文。在北京四中工作多年下来，我和同事们观察到一个现象：就是初中入学时学生的语文成绩的基本位次，和他初三毕业之后语文成绩的位次会很相近，这个数值对比说明的是如果小学语文成绩好会直接体现在初中语文成绩上。而其中”最“难补的，也是让家长”最“头疼的应该属于作文了。
《小别离》剧照
小学阶段作文，概言之，写人记事写景状物，要解决“写什么”、“怎么写”的问题。
首先是评分标准。小学阶段是鼓励性评分，只要达到标准就算合格。而初中则采用区分策略评分，对作文进行区分度的评判。
这种评分标准的变化，让很多学生在进入初中后，写作上的差距一下子就拉开了，短板也暴露出来了。
其次是老师给的作文指导的区别。
小学教材中，每个单元有一篇固定的习作。老师在指导作文时，通常会手把手地教。
但是到了初中，情况就不一样了。虽然初中教材中每个单元也有作文题目，但老师通常不会像小学那样手把手地指导。因为初中一上来就有月考、期中考试，教学往往是“以考代学”，所以老师在作文下笔之前的指导会比较笼统。
孩子没有了小学时那种细致的指导，就像失去了“拐棍”，可能会感到迷茫，不知道该怎么写作文了。
最后就是作文出题原则的变化
小学的作文命题通常比较宽泛，比如“难忘的事”“带给我温暖的人”这类题目。题目范围很广，学生甚至可以带着事先写好的作文上考场。但初中可能会出“我有我的方式”“生命中的那棵树”这样的题目。这类题目需要学生停下来思考一会儿，不能直接套用之前准备好的作文。如果没有准备好，学生可能就需要重新构思写作内容。
《好东西》剧照
综上所述，初中作文的很多问题，其实都和小学阶段很大关系。如果小学阶段没有打好基础，到了初中就很难在作文上“往上盖楼”。
实战篇，我的作文学习经验分享
虽然我是中学老师，但是我花了非常多的时间研究小学生写作，因为做中学老师的时候，我总是觉得爱莫能助——孩子们上中学后，课程一下子从三门变成九门，根本没有时间补习。
《学爸》剧照
到后面，我们还会读一些学生范文。我选的范文中特意名家作品选得比较少，而更多地选择了学生习作。因为学生习作更贴近当代生活，同学们更容易从中找到共鸣。我们会一起批注这些范文，让大家有更鲜明的感受。
接下来，我会给大家留一个写作任务，不用担心犯难，因为我给出的指示会非常细致。有时候是片段写作，有时候是写提纲，有时候可能是列梗概，总之我会确保这些任务当堂可以完成的。
看看谁写得比较好，当场进行点评。通过这样的过程，大家在每一次分享里都能听明白、学明白、写明白。
这个暑假，王迪老师专门给家里有小学生的父母和孩子一起设计了一套写作方案，帮孩子打开写作思路，让孩子从纯自由写作过渡到有意识的创作。（仅限家长购买，为家庭教育、亲子共读产品）
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这个内容有什么特点呢？
在国内，从小学到高中的语文教材是以课文为载体，以阅读为主线编写的。写作知识是被打散的，分散在每篇课文里。
所以这次王迪老师会把写作方法论提炼出来，希望给大家一个系统性的、外显性的写作认识。通过集中学习，让孩子从纯自由写作过渡到有意识的创作。这就是王迪老师想做的——写作知识的系统化。
王迪老师指导学生写作成果展示
王迪老师，是前北京四中语文资深教师，备课组长，主阅卷人，曾获得北京市教师基本功大赛一等奖、北京市教学设计一等奖。
除了权威名师的身份，王迪老师还是权威作者，著有《在北京四中学作文》、《如何写好中考作文》、《学语文要趁早》、《精读20讲》、《头5年，一路奔跑》等多部语文学习领域的经典书目，帮助许多孩子度过了学习语文的难关。
更关键的是，王迪老师还能从出题人、阅卷人视角，给到“最”权威的作文拆解方案，能有效带着孩子们看透“内容-结构-表达”的得分要点，曾经指导学生发表文章数十篇。跟着王迪老师科学的学习方法分享，孩子将轻松写出有亮点的作文。
王迪老师的分享方式是用趣味的方式去吸引孩子们的注意力，并会附上和内容相关的视频去吸引孩子们的注意力。例如，讲人物写作时她会截取《哈利·波特》影视片段，让孩子讨论，要写出“赫敏聪明好学”这一特点，应该怎样描写，要不要写出罗恩的笨拙，再出示J.K.罗琳的原文对照。
讲运动题材下的动作描写，王迪老师会让学生从椅子上站起来，模拟一下发球，看看肢体各部位是怎么联动的。
讲到夏天的雨，会让大家都把鼻子尖贴在玻璃窗上去看去聆听。家长们好评如潮。
不仅如此，王迪老师还紧跟时事，提供最新的教研思考。
今年初，Deepseek横空出世，使人工智能写作成为热议话题。如果机器已经能够在1秒内帮我们写一段“小学生跳绳”的作文，内容充实，正侧面描写兼备，那我们今天的写作应该怎样适应这种潮流？既善假于物，又避免千人一面的“AI味儿”？
王迪老师给到的秘诀是在题目前加一个“我”字。写“秋天”，Deepseek可能写得“大家都很像”，但如果写《我家餐桌上的秋天》、《我们小区的秋天》、《我们学校的秋天》、《我与大甲虫的秋天》立刻就会不一样，发掘“自我”个性，才是写作的制胜之道。
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金牌助教+社群全程伴学辅导，巩固学习成果
本次社群还有金牌助教，在社群中全程辅导，督促孩子学习进度，为孩子学习效果负责，全方位帮助孩子写作能力提升，让家长不再有后顾之忧。
7月16日开学，一直持续到8月22日结束，音视频可以永久收看。在这个暑假期间，大家也可以一边对照着暑假作业，一边用学到的知识来动笔，一举多得。
无论孩子想：
最后的最后，欢迎大朋友小朋友加入这个热热闹闹的写作大家庭，并且终有所得。
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