浙江嘉兴某初中为保障学生睡眠，实行“作业熔断机制”，规定学生晚10:30未完成作业即可停止，次日向老师说明。此举旨在解决学生因作业过多导致睡眠不足、学习效率降低的问题。学校承认教师对作业量的评估与学生实际情况存在偏差，尤其在期末复习阶段，多科目作业叠加易致过量。校方强调，牺牲睡眠以完成作业会损害学生健康和学习兴趣。同时，学校鼓励家长参与，共同制定复习计划，并根据学生个体差异调整教学，形成教育合力。

⏰ “作业熔断”机制：为保障学生睡眠，学校规定学生晚10:30未完成作业可停止，次日说明情况，旨在解决学生因作业过多导致的睡眠不足问题。

📚 作业量评估偏差：学校承认教师对作业量的评估与学生实际情况存在偏差，尤其期末复习阶段，多科目作业叠加易导致作业过量，影响学生学习效率。

😴 睡眠与健康：学校认为牺牲睡眠完成作业会损害学生健康和学习兴趣，从长远来看，得不偿失，因此保障睡眠至关重要。

🤝 家校合作：学校鼓励家长参与，共同为孩子制定复习计划，并根据学生个体差异调整教学，形成教育合力，共同面对教育挑战。

浙江嘉兴一初中部实行“作业熔断机制”。

据澎湃新闻，12月17日晚，浙江嘉兴南湖实验学校教育集团初中部的班级群里收到一条来自班主任的群发消息：为了保障学生有充足睡眠时间，提高第二天的学习效率，我校初中部实行“作业熔断制度”，学生到晚上10点30分仍未完成作业的，请让孩子停止作业及时就寝，第二天向老师说明情况。另外，也请家长为孩子们助力，和孩子们也做一次深入沟通一起制定期末复习计划，利用在校的学习时间，合理安排作息。

12月18日，澎湃新闻从嘉兴南湖实验学校教育集团总校长王建良处获悉，此通知属实。王建良表示，老师和家长都希望孩子能够保证睡眠，避免出现“晚上没时间睡、白天没精力学”的情况，但事实上学习的压力很真实，孩子间的差异也客观存在，老师布置同样的作业，“有的孩子晚自习在校就完成了，有的还要晚自习回家后继续奋斗”。

王建良介绍，此前学校也曾发布过关于作业量的校内调查，也发现了老师对作业量的评估与学生实际情况并不完全吻合。尤其眼下快到期末，复习作业不可避免。各科老师出于责任心，单一学科布置作业可能只是增加一点，但多科目叠加起来或许就会过量，“大家都有多做总比少做好的朴素念头，但最终的有效性实则是很难评估。”王建良从教育长远性角度分析认为，为了多做作业而损失了睡眠，会造成身体健康下降、学习兴趣减弱等各类隐性问题的发生。

同时王建良指出，作业也并非“一熔了之”，老师会根据实际情况作出教学调整，同时也鼓励家长助力，各方形成合力，面对孩子的个体差异共同寻求适合的教育。