就是下面这个系列文章中的那小孩：失得勿恤：实践验证一个8岁的小孩从小学二年级起步花一年半时间能把数学学到哪里（7、数与代数——一元一次方程） 虽然我们已经学到五年级甚至初中的内容了，但是我也发现了一个十分头痛的问题，就是他对稍微难一点的题目不但没有一点思考的动力，而且抗拒思考（注意，是抗拒）这样的题目。例如下面这种题： 对于这种题，他不但不积极思考，而且你教他他也不想听。每个单元的最后大多数都有一题这样的题，但每一题（强调，不是一题两题他这样，而是每一题他都这样）他都是这样跟我说：“爸爸，这题我不做行吗？”我肯定是说：”不行“。但是你说不行，他也是既不思考也不做，甚至大发脾气，无论你承诺给他什么奖励，他也是抗拒，既不思考也不写。这还不算，如果你这时尝试给他讲解，引导他思考，他是一点都不会配合，要么跑掉，要么把自己的耳朵用手堵起来，反正意思就是，这题我就是不写，你讲什么我也不听，就算你奖励什么东西给我，我也是不听、不想、不写！ 面对孩子这样的态度与行为，该怎么办？ 最后说一下，我没有一定要迫他写的意思。其他的题目，是他主动要写的，因为我们之间有一个约定：写了一定量的数学题，就可以给他玩十到二十分钟左右的手机。而对于上面这些题，就算承诺给他玩一天手机，他也是不听、不想、不写，态度十分顽固！他现在的表现是，对于普通的不怎么需要思考的题目他就乐意做，凡是难一点的题，他的表现就是不听、不想、不写。小学甚至初中的普通的数学题，是没有什么难度的，这个问题可能还不是十分突出，也就是像上面这种题他就算不写，对他的学习成绩也不会有太大的影响。但是，到了高中以后，不需要怎么思考就可以做出来的题几乎是没有的，以他这种不但抗拒自己思考，还抗拒别人教，遇到稍微难点的题就不听、不想、不写的学习态度，该如何是好？！
