近日，一中学教师因学生未报考清华北大而表达不满的事件引发关注。文章指出，该事件反映了部分学校对清北率的畸形追求，以及由此带来的对学生志愿选择的干预。文章呼吁推进教育评价改革，扭转对升学率的过度追求，并强调生涯教育应以学生兴趣为导向，而非功利地追求升学率。

😠 教师因学生未报考清华北大而表达不满，反映出学校对清北率的重视。学校将清北录取人数视为重要政绩，甚至影响教师奖励和学校声誉。

🤔 这种对清北率的追求，导致教师在志愿填报上干预学生选择，鼓励学生报考清北，而忽视学生的兴趣和志向。这可能导致学生进入不感兴趣的专业，甚至退学。

💡 文章呼吁推进教育评价改革，取消对重点高中的清北率指标，并强调生涯教育应关注学生的兴趣培养，引导学生自主选择。同时，文章也提到了《深化新时代教育评价改革总体方案》中关于不得下达升学指标的规定。

2024年5月25日，距离2024年全国高考还有十余天时间，不少考生家长来到南京市夫子庙，为孩子祈求一个好成绩或考上理想大学。（视觉中国/图）

近日，一张群聊截图引发网友关注。群聊信息显示，某中学一教师对该校22209班三名高分学生高考志愿填报其他高校、未选择报考北大清华表示不满，并称“将以失望解散此群”，这是“班主任教育的失职、职业教育的失败”。

据媒体报道，上述聊天记录来自江西省瑞昌市第一中学。对此，该校2025年7月7日晚发布《情况说明》确认，漆某芳老师根据3名学生的高考成绩和与家长沟通的情况，建议填报“清北”相关专业志愿，在得知3名学生未填报“清北”志愿后，在微信群内发表了不当言论。

学校已为此召开教师会议，漆某芳老师在会上作出深刻检讨，充分认识到个人行为的不当。目前，学校和漆某芳老师已向学生及家长表达了诚挚歉意，争取他们的谅解。3名学生已按照自己的意愿填报志愿。

“不当言论”说出了“心里话”

对于该校仅让涉事教师做出检讨，有网友不满，认为这太轻了，如此处理，是对涉事老师的“保护”。但从现实的办学情况看，对涉事教师的处理，也就差不多到此为止了。涉事教师的“不当言论”确实令学生和家长感觉到被冒犯，但这一“不当言论”恰恰也说出了某种“心里话”，折射出当前部分学校对清北率的畸形追求。推进教育评价改革，需要地方政府、教育部门带头扭转追求升学率，尤其是清北率的倾向。

这名教师为什么说是“班主任教育的失职”，很可能是没有完成学校布置的“指导”高分学生报考清北的任务。只要学生高考成绩能够得上清北线，都要尽可能动员报考清北，哪怕是北大的医学部、护理类专业也行，这是不少重点高中高考志愿填报期间“公开的秘密”。

原因是，考上北大清华（包括北大医学部、清华美院）的人数，是重要的升学政绩。对于地方上的重点高中来说，高考比拼的不是一本率，也不是名校率，而是考上清华北大的人数。如果没有学生考上清北，不但校长可能被免职，还可能直接影响到对教师的奖励。

这名班主任提到，学校投入百万元，目的就是为了有学生考上北大清华。这并非该校独创的做法，近年来，一些重点高中为提高清北率，都投入大笔经费实施“拔尖工程”。包括一些县中，也把培养出北大清华的学生，视为走出塌陷、实现振兴的标志。有无清北学生，成为地方政府办教育的最大“面子”。

在追求“清北率”的导向下，教师对高分学生的志愿填报指导，也不会尊重学生的意愿，鼓励他们根据自己的兴趣、志向选择适合自己的学校和专业，而是发动各种力量，动员学生报考清北。

在这一背景下，近年来，已经出现了一些学生“架不住”学校老师、家长的“劝说”，放弃报考其他学校自己喜欢的专业，而报考清华北大，被录取到自己完全不感兴趣的专业，进校后又最终选择退学。这就是牺牲学生的兴趣、志向，成就学校的高考荣光。

走偏的生涯教育

在这起事件中，这三名高分学生，不顾班主任老师的劝说，坚持报考自己想报考的大学，是令人欣慰的。按理说，班主任老师应该对学生有自己的兴趣、志向感到骄傲才是，这一定程度说明对学生生涯教育的成功。但从强调清北率的高考政绩角度出发，则意味着老师自己“职业”的失败，没有完成学校布置的任务。

多年前，上海一所重点中学，也发生“本可以”上清华的学生放弃清华，报考哈尔滨工业大学的新闻，而学校就把这归于对学生进行生涯教育的成效，认为正是生涯教育让学生有了自己的兴趣、志向，不是盲目跟风。这是积极的转变，但并非所有学校都有这样的认知。

推进“新高考”后，教育部要求高中学校要重视对学生的生涯教育、选科规划指导。生涯教育、选科规划的出发点，应是关注学生的兴趣培养，引导学生以兴趣为主线选科，并做好升学规划。但现实中，有的学校仍以怎么提高高考考分、升学率来开展所谓生涯教育，这是偏离生涯教育方向的。在“新高考”推进过程中，先后出现的弃考物理、弃考化学等问题，虽与选科要求有关，但学校老师、家长引导学生功利对待选科，也是重要原因。

2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。

其中，具有带头、示范作用的，就是要取消对重点高中的清北率指标和评价。追求清北率，是比追求名校率更严重的升学竞争，不但加剧应试化、功利化，还催生掐尖招生、提前招生、违规补课等招生、办学乱象。就此事而言，不但要追究涉事教师不当言论的责任，更应该追问、反思现实存在的从地方政府，到教育部门、学校存在的清北率评价，进行全面的清理。