南方周末 8小时前
当一个孩子会写作,未来会给他无限可能
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文章介绍了一款专为10-16岁中小学生设计的《南方周末少年故事写作课》。课程旨在通过系统的方法论,帮助孩子们建立写作元认知,掌握实用的写作技巧,提升表达能力。课程由南方周末前特稿记者叶伟民老师主讲,结合经典案例,提供视频录播、直播答疑、PPT讲义和思维导图等丰富资源,助力孩子们写出精彩故事。

✍️ 课程的核心在于构建写作元认知,帮助学生建立系统的写作框架,从而激发写作兴趣,提升写作能力。

👨‍🏫 课程邀请了经验丰富的叶伟民老师,他结合自身写作经验和教学心得,采用“教练式”指导,注重实践,帮助初学者快速入门。

📚 课程内容全面,涵盖主题构思、素材积累、故事结构、人物刻画、文笔风格等多个方面,通过案例分析、实操练习,帮助学生全面提升写作水平。

💡 课程提供了丰富的学习资源,包括视频录播、直播答疑、PPT讲义和思维导图等,形成一个完整的学习闭环,帮助学生巩固知识,学以致用。

2025-06-24 22:38 广东

这是上期春季营一位初二的小作者给我们的来信,留言中她提到了自己为什么写不好作文的心理路程。

刚开始想重点描写心理活动,但是当我写到触发我心理活动的场景时,却已写了一大段。而描写心理活动相比之下只有一小段。导致要开始写作文比较困难。

以至于家长说了很长时间要多练习,但练习次数却很少。就这样恶性循环:想写,但不知道写什么,写了又感觉毫无主题。一直在脑子里想,笔也不动。

这不是一位小学员苦恼的问题,在上期的故事写作课的春季班中,我们也收到了无数家长的困惑与求助,大致可以分为这几个问题:

不知道写什么:孩子每次写作文都不知道要写什么,生活就是如此平平无奇,如果是给定的主题则是找不到可写的素材。✖背范文好像也没用:范文背了不少,好词佳句背了一堆,真的下笔时要不就是忘光光,要不就是写的生硬套模板。

✖流水账作文明明是自己亲身体验的经历,写出来却总是“今天天气真好,我先做了什么,又做了什么”的流水帐?

✖害怕写作文:平时说话可有趣了,一到写作文就没有任何想法,不懂将语言落到文字上

.....

其实,不仅是家长,即使是中文系的教授,也常常苦恼于怎么教孩子写作,戴建业教授在中文系教授的我,教不会儿子写作文》曾写道:

记得他中学时历次写游记都是这样开头的:“天还没有亮,妈妈就起来给我做早餐,吃完早餐,我就出发了。”

每篇游记都是这样结尾的:“这个地方玩够了,我们就坐车回家了。”

有一次他的作文让语文老师十分震怒:“你父亲是干什么的?怎么生出你这么个不会写作文的儿子?”

到底怎样才能提高孩子的写作水平?在和很多为此苦恼的家长、教过很多学生的老师、积累了丰富写作经验的作家聊过后,我们找到了答案:对于初学写作者,首先要建立如何写出一个好故事的写作元认知。

范文有限,模板有限,孩子只有建立了系统的写作元认知,这个认知框架才会像一棵树扎根下来,不断从他的日常阅读、生活碎片中汲取营养,越来越壮大,进入自我的良性循环,长成一棵参天大树。

其次,写作是有门槛的,要有人领进门。这个老师,需要有长期的写作经验,只有自己写出过一流的好故事,才懂得如何打造一个好故事,而且,还需要专业的指导水平,尤其是面向孩子的教学,更是需要极高的综合素养和讲述能力。

为了帮助孩子们建立写作元认知,从0到1写出好故事,我们找到了这样的老师傅,制作了《南方周末少年故事写作课》

今年3月份推出第一期后,很多来不及报名的同学和家长一直在问,什么时候开第二期。现在,第二期来了,同学们,在这个暑假写下你的第一个好故事

当一个孩子会写作,世界便是多棱镜般精彩。

不会写作的孩子,从小学到高中一直在写“今天的天气很好,阳光明媚,万里无云”。

而会写作的孩子,写太阳是“风把云朵撕成棉絮”,台风天是“天空在玩俄罗斯方块,乌云方块急速坠落”。

世界正在奖励会写作的人。写作能力强的人,语言能力不会弱,思维能力不会差,在校时能上台演讲,出社会后写求职信、做ppt也能游刃有余。到任何场合,会表达的人都是人群中的闪光者。

写作,这是一项学会便再也丢不了的技能,它会伴随孩子终身

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👏👏划重点:这是专门为10-16岁的中小学生年制作的写作课。课程充分遵循学习规律,从整体到局部,从系统到分解,从方法到实操,很多知识会通过反复细化和实操来加深理解,帮助同学们彻底吃透。

邀请专业的指导老师叶伟民老师,叶老师是南方周末前特稿记者、编辑,是一位作者,写过深入人心的好故事,也是一位专业讲者长期担任写作导师,曾指导数千人的写作训练

课程内容横向涵盖主题构思、素材库搭建、材料整理、情节、结构、人物、文笔、风格等全流程,纵向囊括开头、中段、结尾、修改、练笔等环节,形成一套完整、系统的写作方法论。

从启发思考、学习技法到案例拆解、视频答疑,从输入到输出,一个知识吸收的完整闭环,让同学们打好写作基础,真正学有所得。

此外,还有5场直播答疑,为你一一解答孩子写作时遇到的难题。除了写作实用技能,课程中老师会带领学生们如何去观察生活,培养观察力,每节课会推荐阅读书目,提升阅读量......

每节课有层次分明的理论+丰富案例,搭配PPT,老师手把手拆解。跟着语文课本、经典名著、新闻好稿学习,既学写作,也学阅读,发现好文章“好”在哪里。

另外,特别为同学们整理了丰富学习资料包,包括25节课堂PPT讲义及25个思维导图,老师推荐阅读书单等,让孩子学习更系统有条理,不会学过就忘。

30节课后,同学们收获的,不单是专项的写作能力,还有能够真实地表达自己的能力

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01

为什么,是他

这次课程,我们请到了南方周末的前特稿编辑叶伟民老师担任主讲人。

叶老师曾在媒体工作多年,在新华社、《南方周末》等媒体历任记者和特稿编辑,积累了十多年的一线写作和编辑经验。离开媒体后,叶老师一直在深耕写作课程,是中国人民大学出版社特聘写作导师,曾教导数千人的写作训练,并出版了专著

资深写作者和讲者的双重身份,让他对于写作、如何教写作颇有心得。

还有一个重要的点,叶老师的上课风格被形容为“教练式”写作指南他注重手把手指导,十分擅长带初学者入门,即使是零基础、对写作无感知的同学也能快速上手。

任何有专业门槛的事情,对于初学者来说,有人领进门非常重要。叶老师这种闯荡几十年的老师傅,正好带同学们从零开始,逐步提升写作能力,进而全方位提升写作思维。

孩子们写作棘手的第一个问题就是“不知道写什么”叶老师提出灵感三阶段"积累—酝酿—迸发",学习福楼拜教导莫泊桑的观察法,做到比别人观察得更细,思考得更深来积攒素材。

另外,在利用活页本分类管理阅读素材,参考李敖的“大卸八块读书法”,将书籍内容按主题拆分存储,便于创作时快速调用,建立个人图书馆与素材库,解决没有“灵感”和没有“素材”的第一难题。

解决完“没东西可写”的问题之后,再来看看怎么把这些收罗来的“素材”搭建起来,解决“怎么写”的问题

叶老师从基础、通用的故事结构——三幕式结构开始分析,到拆解三幕式,引导学生七步写成一个故事。再带领学生向作家们学习,打开情节脑洞,突破写作过程中没冲突、没场景、没细节的难题。

写什么,怎么写,解决了,接下来就是写得生动、传神的问题,拒绝干巴巴或者辞藻堆砌的字句问题。

叶老师从词语出发,带领学生了解用词的法则,再到用句,了解什么才是好的句子同时,老师强调"微练笔训练法",通过每天观察生活,每天坚持100字的写作练习,通过碎片积累形成复利效应。

低压力、高频率的训练方式,可以帮助同学们很好的克服拖延并建立写作习惯。叶老师自己通过每天的晨间短文案,积累超过2000条素材,验证了该方法的有效性。

比如“在麦当劳看到写作业的高年级学姐,好辛苦”,“今天篮球1小时,快乐到飞起”这种真实的感受都可以写。

这些好方法,正是瞄准同学们平时积累不够、观察不够、阅读不够的痛点,帮助他们将看到、感受到的转化成具有想象力、有意义的问题。

困难都解决了,再搭配上使用技巧,好故事便能自然而然、信手拈来。

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02

向最好的故事学习

学习营期持续5周

01

拆解数十篇经典好文案例

向最好的文章学习,才能写出好文章。

25节视频课程,我们拆解了数十篇经典好文作为诠释写作理论的案例。这些好文章,有的来自经过无数次筛选挑拣的语文课本,有的来自流传千百年适合青少年阅读的世界名著,还有的来自兼顾真实与优美的新闻好稿

比如,课程五大板块每版块的第五小节,我们都专门设计了一节案例分析,选择的案例为南方周末的经典特稿

大家都知道,南周特稿的特点是追寻文字的美,呈现复杂的真

对于刚接触世界的孩子,多读新闻,能让孩子的视线穿过家庭与学校,看见人与人更多的悲欢,更深刻地理解这个真实世界。如何用故事来展现新闻,兼顾新闻的真实与文字的优美?课程将结合这些优秀的新闻故事案例进行学习。

写作和阅读是相辅相成的。我们通过阅读这些经典好文,把阅读联系到同学们的生活,在加强阅读文本能力的过程中,同时打开眼界,提高同学们的知识积累和写作能力。

02

营期长,配合学生学习节奏

《南方周末少年故事写作课》一共分为五大版块,暑期班课程营期持续5周,每个版块的学习周期是1周,分别对应5节课程+一场直播答疑。

这样长的学习周期,在市场上都是鲜有的。

课程设计主要是考虑孩子们的学习节奏,一天30分钟的学习时间,每个周日晚上进行直播答疑。从教学到运用,紧跟孩子每一个学习步骤,环环相扣,真正让孩子掌握方法、学以致用。

03

课程福利 100个作业批改名额

另外,我们特别推出了【限量100个名额的升级版】在纯享版的基础上,提供2次作业批改机会,点击下方图片选择相应规格订阅即可。

升级版读者可在8月31日前提交两篇作品给课程助教老师,我们将批改后返还。

温馨建议:在第一版块介绍后提交一篇日常作品,有助于发现问题;学习完课程再提交一篇新作,有助于学以致用。

升级版只有100个名额。老师精力有限,能批改的就只有这么多名额啦。

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03

改变碎片化的学习方式

构建写作元认知

其实,市面上的写作课很多,在做前期开发调研的时候,我们都细细研究了一番。

教创意写作的很多,很多都是从教写人物、写游记、写树木....入手,课程也很扎实,但对于我们来说,总觉得少点了东西,它无法解决我们一开始提出的问题:系统性学习写作文要怎么写?

打个比方,教写人写树,就像教你写作路上怎样爬过一个个小山坡,但是山与山之间是没有道路连接的。有没有一份地图,可以引导写作者从入门到如何找到、攀登那些山峰,整体标注路上要避开的陷阱,选择那些可能很慢但正确的道路,不至于迷失在文字世界中。

所以在和叶老师的前期沟通中,我们就明确提出,第一版块,我们希望学生可以建立起写作的元认知

第一版块的5节课学习结束后,对于写作,同学们应该有一个60分的基础分认知。知道从哪几个方面入手,可以将自己的文章提升到60分。

于是,有了我们第一版块的内容:启程:写作元认知,透视故事蓝图

我们将花5节课的时间,来和同学们构建写作元认知。

接下来的四个版块,才是更详细完整地涵盖写作全过程,系统帮助孩子构建写作能力,一一击破写作难点。

第二版块,我们将从结构开始入手,结构是故事的骨骼,让故事肢体健壮,好的结构能保证事件、场景像大楼的建筑部件那样组合严密,环环相扣,让读者读得紧张,读得畅快。

我们将从故事山开始,分析各种结构,帮助同学们学会搭建结构。

第三版块,我们从记者的流程图开始,从零件到成品,学习怎么将日常的积累与素材,变成作文的材料。再从开头、中段、结尾以及修改,一一讲解好文章是怎么写出来的。

第四版块,人物版块人物就是故事的灵魂,画龙点睛,为故事注入精气神

我们从熟悉的哈姆雷特和猪八戒开始,学习如何描写圆形人物,掌握让人物入木三分的秘诀,打破人物对话像闲唠嗑的套路,学习人物的刻画方法。

第五周,我们梳理文字,整顿语言,调整行文节奏,找到自己的写作风格,带领学生们逐步提升语感、表达自我。

四大版块学习下来,让学生在原来元认知60分的基础上,再往前大迈一步,不再畏惧作文写作与表达,同时通过感受力、故事力、思考力的练习,掌握写作内功。

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04

直播答疑+PPT+思维导图

课后作业+推荐阅读知识吸收的完整闭环

先来看下这张图。

你可能难以在市面上找到比它系统更丰富、结构更完整的写作课了。

输入输出,合成一套完整的学习方法,引领着你攻克写作难题。

01

700分钟正课视频

所有的正课视频,我们都是老师真人讲解视频搭配PPT讲解的方式,约700分钟的视频,全程字幕将让孩子更深入的学习方法。

02

5节直播答疑

直播答疑,每一个版块,我们都配置了一节直播答疑,5个版块,一共5场直播答疑。老师将在正课的基础上,以视频问答的形式和同学们面对面交流,为大家解疑学习和日常中遇到的问题与难点。

03

25节PPT

每一节课,我们都准备了PPT学习资料,750+页的PPT作为辅助工具帮助大家更好的学习。

04

25张思维导图

思维导图是一种有效的训练思维方法,它可以充分发挥了大脑中“联想”与“想象”的特点。

为此,每一节课我们都配备了思维导图,方便搭配课程边听边理解。搭配视频学习,为同学们梳理脉络,串联内容,系统清晰的理清学习板块。

从正课视频到直播答疑讲解,从输入到输出,一个学习的完整闭环,让你真正学有所得。如果你写作一直不得要领,如果你只会埋头苦写,那么这次的《南方周末少年故事写作课》千万不要错过。

700分钟视频、专业讲师,5节答疑视频,25个思维导图,25个PPT,还有阅读推荐……这可能是你少有的能够写完有所得、有所用的好机会!

用5周的时间,跟我们一起,学习写作,相信到暑假结束,你肯定能收获满满。

✔突然发现自己不惧表达不惧写作的惊喜感

学到拿来即用的实用技巧,用进作文提升水平的成就感

学会观察生活,处处都是素材,越攒越多的满足感

下笔如有神,写出技惊同学好作品的惊奇感

千万不要错过了。

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