今天上班作者受到了三重惊吓，对比了官方组织的520活动与学生自发行为的差异。前者形式化，缺乏真情实感；而学生自发的惊喜往往更纯粹、更令人感动。作者回忆了往年学生们带来的浪漫瞬间，例如男生西装下跪送花、疫情期间集体视频唱生日歌等。官方活动虽旨在营造尊师重道的氛围，但略显“包办婚姻”之感。重要的是心意，而非礼物或仪式感，如今许多活动形式大于内容，缺少真挚情感。

💔官方组织的520活动与学生自发行为存在显著区别，前者更偏向流程化，缺乏灵动和真挚的情感，难以真正打动人心。

💐学生自发的浪漫和惊喜往往更简单纯粹，例如男生穿西装下跪送花、疫情期间学生们通过视频用打火机当蜡烛集体唱生日歌，这些都让作者深受感动。

🎁重要的不是礼物或仪式感，而是心意和走心。现在许多活动形式大于内容，忽略了真挚情感的表达，使得活动效果大打折扣。

⚖️学生也有不喜欢老师的权利。营造尊师重道的氛围，不能流于形式，更不能强求，否则会适得其反。

今天上班受到了三重惊吓。有人吓我跟我在同样的地方踩空，骨头碎了，做了手术。还有人吓我残疾了只能下嫁。最可怕的是早自习广播一边唱赞歌，学生一边送礼物，还有人跟拍上传，一气呵成，但是总感觉怪怪的。
这种官方组织的520活动和学生自发的就有很大的区别，前者更多是走流程缺少了一些灵动，更别提感动了。有一年三八节，所有男生穿西装潜伏在我上班的必经路上，下跪唱歌送花，老实说有被感动到的。还有一年，我生日，疫情封闭在家，学生打视频用打火机当蜡烛集体唱生日歌，当时也有被震撼到。这些年收到的浪漫和惊喜大多是学生给的，小孩简单纯粹，喜欢就是喜欢，不喜欢就不喜欢，喜欢就会表达。
能理解官方的初衷，想营造尊师重道的氛围，但是有那么一点“包办婚姻”的感觉了。其实学生有不喜欢老师的权利也。还有不管节日不节日，重要的不是礼物，也不是仪式感，是心意，是走心。可是，现在好多都形式大于了内容，总觉得差了点意思。