原创 ElfeXu 2025-01-07 22:48 黑龙江
AI Native | VUCA Player | Unique Creator
文末有报名参与第二期人机共生挑战的方式。不过还是推荐你在报名前耐心读一读本文，了解挑战背后的思考。
这是什么？
人机共生挑战是一个围绕给定主题发现问题和解决问题的挑战。挑战过程中队员会和 AI 有很多协作，最终的方案也有可能使用 AI 技术，因此称之为“人机共生”。
它强调身边行动——你想解决的问题，一定来源于你自己身边的发现；
它强调当下可行——你需要聚焦现有的技术，创造切实可行的解决方案。
两条要求是为了真实，我们不需要一个用 100 年后的核聚变技术解决海底城市建设的方案。
我相信孩子有必要、也有能力面对真实的世界，在发现和解决真实问题的过程中，获得具有生活价值 (lifeworthy)的学习和成长。
挑战采用 Challenge Based Learning 的框架。组队之后，经过发掘问题（Engage）、深度调研（Investigate）、行动创造（Act）三个环节，最终展示成果。
特别需要指出的是：挑战不只关注行动创造环节的成果，更在意整个挑战的全过程。每一个环节都很重要。
需要用“发掘问题”中的收获，来解释 WHY——为什么要解决这个问题；
需要用“深度调研”中的收获，来解释 HOW——为什么采用这样的方式来解决问题。
我希望通过一次次的同样框架、但不同主题或聚焦点的挑战，孩子们能学会人机协作的方法，获得应对不确定未来的能力与勇气，也更珍视自己作为独特个体存在的价值。
培养 AI Native、VUCA Player、Unique Creator，是我对 AI 时代教育的探索。
为什么会有这样的挑战？
佳梁和我在 2024 年暑假发起了超脑 AI 少年创业孵化黑客松，过程很精彩，也有不错的成果。其中 Realmefy 项目的几位高中生和他们的技术导师已经开始以“同事”相称一起创业，作品也已登录 Vision Pro 应用商店。
但还是有遗憾。短短一周的黑客松，难以支撑缺少 AI 技能的孩子完成复杂的创造。黑客松导师团队太奢侈，难以支持到更多有同样梦想的孩子。
于是，我设计了人机共生挑战，用知识库文档+直播+线上答疑+任务表单的方式发布，欢迎世界各地的伙伴们自由组队参与。
超脑的孩子们可以通过挑战练习技能，超脑可以通过挑战找到更多能来黑客松创造的少年，我和世界各地的带队老师们可以一起踩坑填坑、探索 AI 时代的教育。
挑战效果如何？
第一期挑战，”可玩性“主题，参与者的作品精彩纷呈，具体可看 昨天文章 中的作品视频。
但这还只是最最表面的成果。想要了解详情，可以看本公众号 “人机共生专题 ”里的介绍。想要进一步了解详情，可以点击”阅读原文“细看知识库文档，每一个画板双击进入后都能层层展开内容很丰富，文档末尾有当时的直播回放。
更值得仔细研究学习的，则是诸多老师的实践过程。还有太多没来得及写下来，我和老师们会继续加油沉淀。
上个月我和娜娜在云谷学术周上做了场“从人机共生的踩坑与哇塞，看 AI 时代的素养要求“的分享，对挑战每个环节，都撷取了小小片段讲了几个小小故事。感兴趣的老师们可以点击”阅读原文“，看知识库最后一篇文档，这里做个简单介绍。
首先，在发掘问题阶段，大家用得最多的是头脑风暴。有效，但我们也看到了太多孩子被 AI 铺天盖地吐出的内容砸晕的现象。
深度调研阶段是分享时听众老师们给出最多”哇塞“反馈的。确实，列出来的这些方法，很多老师都没有用过、甚至没有听说过。这就是 AI 为教育带来的新可能了。我看到好几组文档里，有孩子和 AI 的详细探讨，利益相关者地图、六顶思考帽等方法都用得很漂亮。
行动创造阶段，做分享时挑战尚未结束，只是给了一点点小观察。现在再谈，我会对孩子们的坚韧和创造力给出更多的”哇塞“。
除了最开始设计的二十多种用法，在整个挑战过程中，我们还发现了更多使用 AI 的场景和技巧，这些也会逐步补充到今后的挑战中。
以上是一些关于”AI Native“的小碎片。其实更多的哇塞要给到 VUCA Player 和 Unique Creator，但这些需要一个个故事细细讲。大家可以先回顾二十个团队的作品，猜猜背后孩子们都会遇到哪些困难，等我和老师们春节后来一一揭晓。
AI 作为人类知识的加权平均，只能通过寥寥几句提示词获得使用者的信息，也就只能给出平均数水平的回答。
但陪伴着孩子的老师/家长，能从日常琐碎细节中获取关于孩子丰富得多的信息，才能量体裁衣为孩子设计定制最适合的使用 AI 的方法。
因此，在我的设计里，人类教师与 AI 助教会有下图的协作方式：蓝色的 AI 是人类教师自己的助手，而绿色的 AI 是人类教师为孩子挑选或设计的助教。无论何时，教师对孩子的观察与帮助不可或缺。
下图中只有第一步是之前的教育就有的，后面三步具体怎么做，我们都需要一点点摸索。所有的踩坑或者哇塞，都是收获。
接下来有什么计划？
首先当然是人机共生挑战第二期，就在今年寒假，亲子场，让家务活更好玩或让学习更好玩。灵感来自于第一期的抽菜老虎机以及三个让学习更好玩的项目。
在人机共生挑战的框架下，活动会被改造成两天的黑客松、两个月的项目和一整个学期的学校社团课。寒假和下学期，我和娜娜会支持几所学校进行校内尝试。还是会以”可玩性“为大主题，但会针对不同场合特点加一些限制。等通过“可玩性“摸索出足够多人机协作的经验后，我们会开启新的大主题。
第一期的挑战，我最感到遗憾的是给大家 AI 技术上的支持还太少。好在有 WaytoAGI，不管是绘图、视频、写提示词、捏 bot 还是 AI 编程，在 WaytoAGI 总能找到共学的伙伴。我和 AJ 正在讨论也许寒假的亲子场，我们可以邀请社群的伙伴们作为挑战家庭的外援，协助 AI 技能还不娴熟的家长孩子实现自己的创想（是否收费 & 收费多少，各位社群伙伴自己决定就好）。
而我和佳梁的超脑 AI 少年创业孵化器，会在明年暑假欢迎大家来黑客松。相信孩子们经过多场人机共生挑战的锻炼，能有更精彩的表现，我们也会发现更多扎实的少年创业者。
感兴趣吗？你会想以怎样的形式，参与到这场挑战中呢？
不管你有娃没娃、在不在教育领域，都欢迎，总会有适合你的挑战姿势。
可以先扫码填写这份问卷。人机共生挑战第二期，在春节前会有连续四晚直播，我会根据大家填写的问卷来设计直播内容，也会根据它来设计挑战家庭与 WaytoAGI 社群伙伴协作的方式。
填写问卷后务必记得通过结束页的二维码加入第二期通知群。后续所有和第二期有关的内容，都会在通知群发布。
扫码填写问卷，参与或围观第二期人机共生挑战
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