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想提高孩子的语文成绩？别只盯着阅读和写作！本文颠覆传统认知，指出学透文言文才是关键。文言文不仅在阅读理解中占比高，更是提升写作水平的利器，是高端范文的宝库。前人大附中名师胡晓丹老师的精读营，用孩子喜欢的方式，分享关键能力和技巧，将知识串联成网络，解决阅读难题。通过部首猜词法、三行对译法等技巧，激发孩子兴趣，培养良好习惯，最终让孩子爱上文言文，语文成绩大变样。适合4-7年级的家长，快来听听这门课，让孩子开学逆袭！
🔑文言文是提高语文成绩的关键：文言文在阅读题中占比高，是拉开差距的关键。同时，也是提升写作水平的宝库，提供了丰富的素材和论述框架。
📚掌握正确的学习方法至关重要：传统的死记硬背不可取，应该注重理解。部首猜词法和三行对译法等技巧，可以有效提高理解能力和阅读习惯。
👨🏫名师指导，系统学习：前人大附中名师胡晓丹老师的精读营，通过主题式阅读，将字词、语法、文学手法串联成系统的知识网络，一次性解决学习难题。
🗓️课程设置全面，助力阶梯式提升：课程从寓言传说入手，逐步深入到文化故事和重点知识讲解，并设置了难度分级，助力孩子阶梯式提升。
先问大家一个问题：
你觉得怎么做才能让孩子的语文成绩和其他人拉开差距？
“抓阅读”还是“练写作”？其实，提高语文有一个颠覆认知的方法——在小初阶段把文言文学透。
如果说阅读、写作几乎占据了语文学习的整座江山，那么文言文就是能将这两大山峰打通的桥梁。就拿阅读来说，文言文在阅读题中的占比已经增加到了30%，而这一部分正是提高分数的关键。前人大附中语文组组长胡晓丹和人教社中学语文室副编审陈恒舒都有过一致的看法：“语文学习从来都不是只靠课内，而是很大程度上取决于孩子的课外阅读。课外读现代文很多没有什么难度，但文言文这一块，我觉得才是真正能够拉开差距的部分。”
不读懂古文背后的含义和历史背景，类似的考题很难作答而写作更不用讲，若想把作文写得让人眼前一亮，文言文是最值得模仿的高端范文。里面到处都是现成的作文素材和经典论述框架，写景可以去看看《小石潭记》《桃花源记》，写人事物可以学苏轼如何用寥寥几句就描绘出和张怀民夜游赏月的生动场景。励志、劝学、思辨类题目，古文中都有许多佳句，再加一些感悟，立意一下子就深远了起来。然而，不知道什么时候开始，文言文却在家长和孩子心中成为了语文学习的第一大拦路虎：语文书上看起来平平无奇的一句话，没想到竟是重点考查范围；
五年级语文课本提示的重点考查范围，如果没有老师指点迷津，还真摸不着头脑处于小升初分水岭的孩子家长，一定也在焦虑，提前搞定小古文可以先着手哪几篇？能否请老师划个重点呢？针对这些问题，我们在《三联小古文精读营——从0到100“主题式阅读”带你吃透文言文》中请来了前人大附中语文组组长胡晓丹，她会用孩子听了还想听的方式，独家分享4大关键能力、6大决胜技巧，9大底层思维，将字词、语法、文学手法串联成系统的知识网络，一次性解决题目看不懂、阅读不会读、答题不会解等关键问题。也会帮孩子们养成好习惯、爱上文言文。训练营推出时，我们邀请了很多家长和孩子试听了课程，结果最让大家喜出望外的是：“让孩子感兴趣、搞懂文言文竟然这么简单。”让大家最意想不到的则是：“不听不知道，之前的教育方法竟然从一开始就错了！”比如很多家长认为只要孩子把文言文背下来就能学好。其实，除了默写的部分，“重背诵轻理解”是非常错误的观念。胡老师甚至说，学习文言文，如果掌握了正确技巧，根本不需要死记硬背。比如胡老师会讲到一个方法——部首猜词法。具体怎么猜呢？先来看《师旷撞晋平公》中师旷拿琴撞晋平公后的一句话，“公被衽而避”，里面的“衽”是什么意思？
乍一看还真不太懂。但是仔细研究一下这个字的部首“衤”，很容易就能猜出跟衣服有关。那么是衣服的哪个地方可以用来避开撞过来的琴呢？结合上下文和整句话来看，就只有衣袖了。所以“衽”的意思就是衣袖。用同样的方法，来猜猜《邹忌讽齐王纳谏》中的“能谤讥于市朝”中的“谤讥”是什么意思？
根据部首，就能猜出跟说话有关，接下来是不是很容易就能发现这个词的含义是“议论”？这种简单易学的方法，即使基础薄弱的孩子听完也能活学活用。看到自己猜对的词越来越多，孩子也会更有成就感。
《欢乐家长群》剧照那么整篇文章的理解力怎么加强？有些家长可能会说，“让孩子看白话译文就够了”。胡老师说，这又是一个错误观念。“小学阶段的文言文其实不算太难，但难的是培养学习习惯。”只看白话译文会导致孩子对译文产生过度依赖，不能真正锻炼文言文的阅读能力。“没有这个能力，等到上了初中再去接触大量的、更难的、更长的文言文的时候，会非常吃力。”针对这一点，胡老师会在课中教大家“三行对译法”。这是人大附中很多学生尝试下来效果非常好的一种方法。不但能培养良好的学习习惯，而且阅读能力和复述表达能力也能同时养成。
《山花烂漫时》剧照怎么遇到课外内容能从容应对？课程里会讲到“1+X知识迁移法”。怎么搞定最难的实词、虚词？必考的100+实词、15+虚词胡老师都给大家整理好了。怎么激发孩子的学习兴趣？胡老师会将孩子有趣的生活场景跟古文联系起来，原来“这个文件我微信发给你”、“土崩瓦解”“南水北调”等四字用语竟然跟古文的用法异曲同工！家长们想知道的“不知道读什么，怎么才能划定范围”？胡老师已经为大家划出重点，筛选出了100篇课内+课外必读文言文，并集结成了一本实体伴学手册。一边学习一边对照手册，事半功倍。4个月下来，你会发现原本懒散的娃对文言文没有抵触心理了，学习习惯变好了，出口成章了，语文成绩也会大变样。快开学了，如果你是4-7年级的家长，不妨带孩子来听听《三联小古文精读营》。孩子开学逆袭，就差这一课了。为了打通古文学习的各个环节，课程设置了系统的架构。除了前人大附中语文组组长、资深语文教师、语文中考阅卷组组长胡晓丹，会带领孩子用主题式阅读，读透100多篇古文之外，人民教育出版社中学语文室副编审陈恒舒老师会在4次直播家长课堂，帮家长们补足家庭教育的环节。还增加了50+节熏听音频，由前央视主播汤伟老师，带领孩子们一起培养语感，为背诵打好基础。
对于初中孩子的家长来说，可能会担心前面两周的内容比较容易，是不是不用学了？其实这对于孩子来说是一个复习的好机会。他可以趁此机会在课程前半程将重点梳理的一些文言常用字词、句式表达和文言学习方法进行补足。小学高年级孩子家长可能也会问，课程后面难度越来越大，还会涉及初中的部分，会不会跟不上？这个也不用焦虑。后面的难度提升其实是为了帮孩子打好提前量，做好小初衔接。如果担心跟不上，课程是可以反复收听的，家长可以帮孩子储备下来，以应对未来不同阶段的学习难度。在课程设置上，我们把家长们关心的重点和难点都考虑进去了：新课改后，文言文考察方式更丰富了，传统的学习方法已经无法满足要求只讲具体篇目的知识还不够。精读营同样注重培养孩子的知识关联能力。比如上完课，孩子可以在学《黔之驴》时联系到蒲松龄笔下的狼；从《论语》的“三人行，必有我师”想到韩愈的《师说》；在读到“故人不独亲其亲，不独子其子”时，会马上明白同样的“亲”和“子”的用法并不相同。这样一来，即使课程结束，这种一通百通的能力也会对孩子未来的学习大有助益。第一阶段，胡老师会先带着孩子读“自相矛盾”“精卫填海”等寓言和传说。这些故事不但有趣而且充满了想象力，孩子很容易就能被吸引进去。而第二步，就是通过古文背后的文化故事，让孩子“知其所以然”。故事之外，孩子还可以了解到，人名年龄称谓、古代官职名称、地理知识、历史故事、人物故事、风俗礼仪……有了背景知识的补充后，胡老师会根据篇目，就文言文重点考察的实词虚词、一词多义、古今异义做详细讲解。4大关键能力：三行对译、文白倒译、复述能力、课外迁移能力精读营会从2月份开学开始，一直持续到6月份。在4个月的时间里，大家也可以一边对照着学校的课程内容，一边用这门课作为知识补充和延展。
