美国加州州长加文·纽森签署法案，要求加州公立中小学在 2026 年前制定政策，限制或禁止学生在校园内使用智能手机，旨在应对过度使用手机对学生精神健康和学习的潜在危害。该法案基于研究表明，过度使用手机会增加焦虑、抑郁等精神健康问题的风险，并阻碍学生在校内专注于学业和社交发展。此前，洛杉矶县教育管理部门已率先出台校内禁用智能手机的政策，并有 13 个州政府也已采取类似措施。

📱 **限制手机使用，关注学生健康：** 加州州长纽森签署法案，要求州内公立中小学在 2026 年 7 月 1 日前制定相关政策，限制或禁止学生在校园内使用智能手机。该法案旨在应对过度使用手机对学生精神健康和学习的潜在危害。研究表明，过度使用手机会增加焦虑、抑郁及其他精神健康问题的风险，而学生在校内过度使用手机也会影响他们的学业和社交发展，因此加州政府希望通过限制手机使用来帮助学生专注于学习和社交，并促进他们的身心健康。

🏫 **学校政策制定与评估：** 该法案要求各地的教育委员会或其他管理公立学校的机构在 2026 年 7 月 1 日前制定相关方针，并每五年对政策进行评估和修订。这意味着加州政府将持续关注手机使用对学生的影响，并根据实际情况调整政策，确保政策的有效性。

🌐 **全国范围内的趋势：** 除了加州外，近年来，美国已有 13 个州政府下令禁止或限制校内使用手机，或建议地方教育部门出台相关政策。佛罗里达州于 2023 年率先立法禁止课堂上使用手机。这表明，美国社会越来越关注手机过度使用对青少年造成的影响，并在尝试通过政策来引导学生合理使用手机，促进他们的健康发展。

📊 **社会关注与研究支持：** 加州政府出台这项政策的背景是，近年来，越来越多的研究表明，过度使用手机会对青少年的心理健康造成负面影响。例如，盖洛普公司的一项调查显示，美国青少年平均每天花 4.8 小时在社交媒体上，而研究表明，未成年人日均使用社交媒体超过 3 小时会增加罹患精神疾病的风险。这些研究结果也促使美国公共卫生局局长维韦克·穆尔蒂建议社交媒体平台就相关健康风险作出警示。

📈 **未来发展方向：** 随着科技的进步，手机功能越来越强大，对人们生活的影响也越来越深远。如何引导学生合理使用手机，避免过度使用带来的负面影响，是社会需要共同关注的问题。加州政府的这项政策，以及其他州政府的类似措施，都体现了人们对这个问题的重视，也为其他国家和地区提供了参考和借鉴。未来，相信会有更多措施出台，帮助青少年更好地使用手机，促进他们的健康成长。

IT之家 9 月 25 日消息，据新华社报道，美国加利福尼亚州州长加文・纽森于 9 月 23 日把一项法案签署为法律，要求州内各公立中小学限制或禁止在校园内使用智能手机，旨在应对过度使用手机对学生精神健康和学习的潜在危害。

加州公立中小学在校学生人数接近 590 万。这项法案在加州议会参众两院以压倒性优势通过，要求各地教育委员会或其他管理公立学校的机构在 2026 年 7 月 1 日前制定相关方针，并每五年对政策进行评估和修订。

纽森在声明中表示：“我们清楚过度使用智能手机会增加焦虑、抑郁及其他精神健康问题的风险，而我们有能力加以干预。这一新法律将帮助学生在校内时将注意力集中于学业、社交发展及眼前世界，而非自己的（手机）屏幕。”

此前，洛杉矶县教育管理部门已于今年 6 月率先出台了校内禁用智能手机的政策，覆盖全县 42.9 万公立中小学学生。同月，美国公共卫生局局长维韦克・穆尔蒂援引医学研究报告和民意调查结果，建议社交媒体平台就相关健康风险作出警示。

据IT之家了解，盖洛普公司的一项调查显示，美国青少年平均每天花 4.8 小时在社交媒体上。研究表明，未成年人日均使用社交媒体超过 3 小时会增加罹患精神疾病的风险。

根据《教育周报》报道，今年以来，美国已有另外 13 个州政府下令禁止或限制校内使用手机，或建议地方教育部门出台相关政策。佛罗里达州于 2023 年率先立法禁止课堂上使用手机。