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如何看待 2024 年人教版小学、初中教材的大改动?此次改动有哪些意义?
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今年秋季开学,全国小学和初中启用新修订的统编教材,人教版中小学各科改动大,语文教材修订注重多方面优化,如加强幼小衔接等。

🎓此次教材修订特别注意将社会关注热点问题统筹考虑。在语文教材修订中,加强了幼小衔接,调整了一年级上册教材内容设计,降低了难度。如精减教材整体容量,一年级上册课文、识字课及识字量都有所减少。

📚延长拼音学习时间是此次语文教材修订的一个重要方面。将一个‘阅读单元’调整为‘拼音单元’,‘拼音单元’数量增加,难度较大的拼音课进行拆分,使拼音教学时间增加,帮助学生更好掌握拼音学习内容。

📝优化识字写字编排也是此次语文教材修订的要点之一。科学安排识字写字序列,遵循由易到难、由简入繁的原则,优先学习常用汉字,帮助学生逐步掌握汉字基础知识,提升识字能力。

马上开学了教材实物应该很快都能看到了,这次人教版中小学各科改动都非常大啊! 今年秋季开学起,全国小学和初中启用新修订的道德与法治、语文、历史统编教材,首先在起始年级使用,三年内覆盖义务教育阶段所有年级。 教育部教材局相关负责人还介绍,此次修订工作还特别注意将社会关注热点问题统筹考虑,比如,在语文教材修订过程中,注重加强幼小衔接,调整了一年级上册教材内容设计,降低了教材难度。具体有以下几个方面:一是精减教材整体容量。一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,识字量从300字调整至280字。二是延长拼音学习时间。将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将难度较大的拼音课“i u ü y w”拆分为“i u ü”和“y w”2课。通过调整,拼音教学时间比原来增加1—2周,减缓起始阶段的学习坡度,以帮助学生更好地掌握拼音学习内容。三是优化识字写字编排。科学安排识字写字序列,遵循由易到难、由简入繁的原则,优先学习字形简单、构词率高、生活中常用的汉字,例如,先教授字形简单的独体字“口、十”,再教授相对复杂的合体字“叶”,帮助学生逐步掌握汉字基础知识,提升识字能力。@小学生、初中生,新教材来了!

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