智源社区 前天 18:32
OpenAI回应ChatGPT用多了会变傻
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针对“ChatGPT用多了会变傻”的担忧,OpenAI教育主管Leah Belsky在官方播客中明确表示,AI本质上是一个工具,关键在于使用方式。她强调,AI可作为拓展批判性思维和创造力的辅助,而非简单提供答案的机器。为优化学习体验,OpenAI推出了“学习模式”,采用苏格拉底式提问,引导用户主动探索和深入理解,而非直接给出答案。文章还探讨了AI在教育领域的转型作用,包括赋能弱势群体、改变教学评估方式,以及师生群体对AI工具态度的转变。未来教育可能走向AI与人类教师优势互补的混合模式。

💡 AI的工具属性与使用方式:OpenAI教育主管Leah Belsky指出,AI本身是中性的工具,其对学习的影响取决于用户如何使用。若仅用于获取答案,可能阻碍学习;若用于拓展思维和创造力,则能促进学习。OpenAI的目标是让AI成为提升人类潜能的助手。

🚀 OpenAI“学习模式”的创新:为将ChatGPT从“答案提供者”转变为“学习引导者”,OpenAI推出了“学习模式”。该模式借鉴苏格拉底式教学法,通过个性化提问和追问,引导用户深入理解概念,并辅以“心智检查”和“理智检查”,帮助用户巩固知识。

🌍 AI在教育领域的广泛影响:AI不仅改变课堂内的教学方式,更能弥补课堂外的教育资源不足,为缺乏支持的学生提供成人般的指导和反馈。同时,AI也促使教师调整教学内容和评估方式,更侧重于应用和概念的深层理解。

🤝 师生群体对AI态度的转变:学校和教师正从最初的抵制转向积极拥抱AI,将其视为未来教育的重要组成部分。学生们也学会巧妙利用AI,通过设定特定指令或角色扮演来优化学习任务和提升效率,认为AI比社交媒体更能促进有目的的学习。

🔮 未来教育的混合模式展望:OpenAI预测,未来教育将是AI提供标准化内容和辅导,而人类教师则侧重于培养学生的社会技能、情商和道德观的混合模式,共同提升学生的综合能力。

ChatGPT用多了会变傻?官方回应来了!

OpenAI教育主管Leah Belsky明确表示:AI本质上是一个工具,关键在于如何使用它。

在这期OpenAI的官方播客里,Leah Belsky和两位大学生一起,回答了网络上对AI工具在学习方面的担忧,审视了ChatGPT如何在全球范围内改变学习和教学

还谈论了如何正确使用AI以避免“大脑腐朽”的方法。

为改善用户的学习体验,OpenAI提出了“学习模式”:将ChatGPT从一个仅仅“提供答案”的工具,转变为一个引导学生主动找到答案的模式。

我们总结了这次播客的核心内容,一起来看。

AI本质上是个工具

面对网络上那些AI会导致“大脑腐朽”(Brain rot)的头条新闻,OpenAI教育主管Leah Belsky表示,这也是她每天都会被问到的问题之一。

AI本质上是个工具,关键在于如何去使用它。

Leah Belsky指出:学习需要付出努力、处理信息和消化知识。

简单地说,如果学生将AI仅用作“答案机器”,它确实会阻碍学习——难道仅凭抄作业就能得到知识么?这显然是不可能的。

但如果以拓展批判性思维和创造力的方式使用,它则能促进学习,OpenAI的目标就在于此。

什么是拓展批判性思维和创造力的方式?

Leah Belsky用女儿举例:如果她的女儿在学习长除法(直式除法,可以很容易地手算)时直接使用计算器来获取答案,她就不会真正学会长除法;但如果是在学习更高级的数学,计算器就可以帮助她达到更高的水平。

AI的使用方式也应如此。

Leah Belsky指出,ChatGPT目前是全球最大的学习平台,拥有6亿用户,学习是其最主要的用例之一。

这表明AI目前已经成为教育系统之外一个重要的学校,只要使用得当,它将提供巨大的资源和能力来帮助学习。

从开发者的角度,AI需要以促进反馈、提供个性化辅导、并帮助人们以不同方式提问和回答问题的方式使用,才能促进学习的进步。

而OpenAI有一个愿景:让AI成为一个能够提升人类潜能的有效导师和终身伴侣,并且要确保一旦产品建成,全球所有人都能使用

这个愿景,被称为OpenAI的“登月计划”。

OpenAI的“学习模式”

为了实现“登月计划”,改善用户的学习体验,OpenAI推出了“学习模式”——

这是一款新的产品,设计初衷是将ChatGPT从一个“提供答案”的工具转变为一个“引导学生找到答案”的工具。

Leah Belsky介绍,ChatGPT的学习模式采用苏格拉底式提问,通过个性化回应,能够理解用户的学习背景并提出优秀的追问,鼓励学生深入学习,甚至进行测验。

一位大学生用户的体验显示:学习模式不会直接给出答案,而是通过提问引导用户深入理解概念,并在几分钟后进行“心智检查”和“理智检查”,帮助他巩固记忆和形成连接。

这与传统模式形成了鲜明的对比:传统模式下只会给出一个列表,把答案直接输出。

想知道更多关于学习模式的内容,可以看看我们昨天的推送:ChatGPT大更新推出学习模式!“一夜之间1000个套壳应用又死了”

AI在教育领域的转型作用

Leah Belsky认为,AI在教育领域影响最大的地方并非课堂内,而是课堂外,它让无法获得优质教师、辅导员或家长支持的学生也能获得成人支持

除了传统的教师身份,A还I可以作为陪伴者,提供反馈、帮助回答难题,并给予学生学习的信心。

Leah Belsky的女儿Zoe有诵读困难症,在她加入OpenAI之前,她很担心这姑娘要如何去更好地理解世界——在那年夏天,OpenAI推出了高级语音功能,这为像Zoe那样的孩子打开了大门,让他们能够像同龄人一样获取信息和学习时事。

教师和学校对AI工具的态度,也发生了很大的适应与转变:

最初,一些学校曾采取“一刀切”的禁用政策,但后来他们发现AI是一个很好的工具,开始扭转立场;

一些教授开始调整作业和考试形式,从要求学生“定义术语”(可以交由AI完成)转向“应用和解释概念在更大语境中的意义”;

有些教授甚至为大型项目提供了使用AI和不使用AI的两种选择,选择使用AI的学生需要接受更难的挑战并反思AI所带来的帮助。

OpenAI也注意到,全球各国(如爱沙尼亚)的教育部都在积极联系他们,希望将AI作为教育系统的核心基础设施来部署,以培养适应AI驱动型经济的劳动力。

这表明学校和教师正在积极拥抱AI,并将其视为未来的一部分。

在这次播客中,两位学生也分享了他们对AI的实际使用,包括如何优化日常任务(如制定去书店的最优路线)和个性化学习(如根据身体状况定制锻炼计划)。

他们介绍了如何巧妙地提示AI,比如通过设置“无废话”、“残酷诚实”等指令,或者让AI扮演不同的“角色”(如顶尖咨询公司顾问、创意教授),甚至输入自己的研究资料,要求AI只从这些参数中生成内容,以确保准确性和限制范围。

他们认为,相比起社交媒体的被动消费,ChatGPT能让他们更有目的地探索和学习感兴趣的话题。

对于未来教育的展望,OpenAI表示:未来教育可能走向AI提供标准化内容和辅导,而人类教师侧重于社会技能、情商和道德指导的混合模式。

网友评论

回到最初的核心观点,对于AI的工具本质,有网友表示:它起到了一个“加速”的作用。

但加速的方向,还是由工具的使用者——也就是用户,或者说我们,来决定的。



不过,网友们更关注的是:所以GPT 5到底什么时候出来啊?


大家都等不及了……

参考链接:
[1]https://x.com/OpenAI/status/1950572629670412376
[2]https://www.youtube.com/watch?v=QCLkJra0PjY
[3]https://openai.com/zh-Hans-CN/index/chatgpt-study-mode/

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