文章探讨了AI时代教育的新方向，强调培养AI Native、VUCA Player和Unique Creator等关键能力。通过人机共生挑战项目，作者提炼了多项需要培养的技能，并设计了相应的练习方法。文章分享了项目实践经验，并计划推出家庭亲子长期项目和老年人亲情陪伴主题的活动，旨在探索AI时代教育的新模式，并促进教育领域的创新与发展。

🤖 **AI Native (AI 原住民):** 指的是能够熟练使用AI工具，并将其作为自身能力延伸的人。这要求孩子们不仅要了解AI的基本原理，还要能够灵活运用AI工具解决问题、创造价值。需要培养的能力包括：AI工具的使用能力、数据分析能力、AI伦理意识等。

🌍 **VUCA Player (VUCA 玩家):** VUCA 代表易变性（Volatility）、不确定性（Uncertainty）、复杂性（Complexity）和模糊性（Ambiguity）。VUCA Player指的是能够在VUCA环境中保持适应性和创造力的人。培养目标包括：批判性思维、解决问题的能力、适应变化的能力、沟通协作能力等。

🎨 **Unique Creator (独特创造者):** 指的是能够发挥自身独特创造力，产出有价值成果的人。强调培养学生的创新精神和实践能力。这包括：创造性思维、项目管理能力、跨学科知识的整合能力等。

👨‍👩‍👧‍👦 **人机共生挑战项目:** 该项目旨在通过实践，培养AI时代所需的核心能力。项目分为不同主题，如黑客松、夏令营、家庭亲子项目等。通过这些项目，参与者在AI的辅助下，学习如何解决实际问题，培养创新思维和团队合作精神。

ElfeXu 2025-03-02 14:26 上海

一直都认为，AI 时代的教育绝不是简单的 AI + 教育。我们需要教给孩子一些新的东西，来帮助他们为未来做好准备。而 AI 在个性化教育上的潜力，也确实会给教育带来很多新可能。

在之前的超脑 AI 的多次黑客松、夏令营中，三个词语逐渐浮现：AI Native，VUCA Player，Unique Creator。

依据此，我们设计了人机共生挑战。

两期实践下来，我们对上述三个词语有了更深的理解，梳理出好多需要培养的能力细则，也积累了不少与之对应的练习方法。

于是，前几天我和娜娜在 AI 队友的帮助下，写出了人机共生挑战培养目标，把我们对 AI 时代教育的理解沉淀在这份表格中。

Build-in-public。这个文件还远未成熟。先发出来吧，希望能有更多伙伴一起来探索。

第二期转化为家庭亲子的长期项目，偶尔会有线上实战分析问题寻找解决方案的真人秀。

第三期三月中旬即将开始，老年人的亲情陪伴主题，期待最终能有一些创造，带到 2050 大会去展示。在开启前，准备招募少数老师进行完整的培训，感兴趣的老师请留言。

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