2025年全国高考语文作文备受关注，教育部教育考试院解读了试题。试题包含《鼓书艺人》、《我爱这土地》和《赞美》三则材料，分别展现个体坚韧、苦难呐喊和集体抗争。这些材料共同构建了中华民族近现代历史的叙事背景，引导考生思考个体与集体、苦难与希望等关系，从而理解民族精神的丰富内涵。

📜 材料一节选自同卷阅读II文本一《鼓书艺人》，展现了在历史洪流中个体的坚韧与温情。这部分内容侧重于个体在特定历史环境下的生存状态和精神面貌。

🎤 材料二选自艾青的《我爱这土地》，以“嘶哑的喉咙”隐喻苦难中的呐喊与不屈。这反映了在国家危难之际，人民不屈不挠的抗争精神和对未来的希望。

💪 材料三是穆旦诗作《赞美》中的名句，通过“带血的手”与“起来”的姿态，指向集体抗争与民族新生。这强调了集体力量在民族复兴中的重要性。

💡 三则材料相互交织，共同构建了从“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”到“民族自强”的叙事背景。考生需要理解材料内涵，结合自身积累进行写作。

✨ 考生可以从审美体验出发，思考材料之间的内在关联，回望历史、展望未来，对个体与集体、平凡与伟大、苦难与希望、历史与未来等关系进行深层次的思考，形成对民族魂丰富意蕴的深刻体认。

快科技6月7日消息，今天上午，2025年全国高考开考。首场语文考试结束后，作文依旧是最受关注的话题。

不少网友表示，今年全国一卷作文感觉看不懂，有点难。

据报道，教育部教育考试院相关负责人进行了解析：

材料一即来自同卷阅读II文本一《鼓书艺人》，展现个体在历史洪流中的坚韧与温情；

材料二来自艾青名篇《我爱这土地》，以“嘶哑的喉咙”隐喻苦难中的呐喊与不屈；

材料三是穆旦诗作《赞美》中的名句，通过“带血的手”与“起来”的姿态指向集体抗争与民族新生。

三则材料各有侧重，同时又相互交织，共同建构起中华民族近现代历史从“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”到奔走呐喊、救亡图存，再到振兴中华、民族自强的叙事背景与阅读语境，为考生提供多维度的立意空间，引导考生在理解材料内涵、获得情感共鸣的基础上，结合自身积累与感悟进行写作。

考生可以从审美体验出发，思考三则材料的内在关联，回望历史、展望未来，对个体与集体、平凡与伟大、苦难与希望、历史与未来等关系进行深层次的思考，形成对民族魂丰富意蕴的深刻体认。