中国科协最新调查显示，2024年我国公民具备科学素质的比例达到15.37%，基本具备科学素质的公民比例为44.07%，人口规模达4.4亿。本次调查首次开展公民科学素质分级评价，从科学知识、科学方法、科学精神与思想、应用科学的能力四个方面进行考察。调查结果将公民分为“具备高阶科学素质”、“具备科学素质”、“基本具备科学素质”和“具备较低科学素质”四个层级，呈现金字塔式分布。基本具备科学素质的人群规模庞大，水平适中，且应用能力较强，为国家创新发展夯实了劳动力基础。

📊 我国公民科学素质显著提升：2024年具备科学素质的公民比例达到15.37%，基本具备科学素质的公民比例高达44.07%，为国家创新发展提供了坚实的人才基础。

✅ 本次调查创新性地开展了公民科学素质分级评价：从科学知识、科学方法、科学精神与思想、应用科学的能力四个维度对公民的科学素质进行综合评估。

👨‍🎓 公民科学素质分级呈现金字塔结构：分为“具备高阶科学素质”、“具备科学素质”、“基本具备科学素质”和“具备较低科学素质”四个层级，不同层级人群在科学素质各方面表现出差异。

💡 基本具备科学素质的人群特征：规模庞大，水平适中，尤其在科学精神和思想方面掌握较好，且具备较强的解决实际问题能力，为经济社会发展和科技创新提供人力资源基础。

IT之家 5 月 27 日消息，据中国科协今日披露信息，第十四次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2024 年我国具备科学素质的公民比例达到 15.37%；基本具备科学素质的公民比例为 44.07%，人口规模达 4.4 亿，为国家创新发展进一步夯实劳动力基础。

自 1992 年起，中国科协组织开展中国公民科学素质抽样调查，迄今已成功完成 14 次全国调查。2022 年，公民具备科学素质的比例纳入国家统计公报。

此前，我国的公民科学素质调查仅判定和分析具备科学素质的情况。为进一步细化分析公民科学素质的层次结构，本次调查中开展了公民科学素质分级评价。

根据《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035 年）》对公民具备科学素质的定义，科学素质调查问卷总分 100 分，考察科学知识（40 分）、科学方法（20 分）、科学精神与思想（20 分）、应用科学的能力（20 分）等四个方面。

按科学素质测评得分高低进行层级划分。根据人群特点和统计学研究，同时为了开展国际比较：

得分超过 85 分为“具备高阶科学素质”，该群体整体水平很高，各维度发展均衡。得分超过 70 分为“具备科学素质”，该群体整体水平较高，具备良好的分析判断事物和解决实际问题能力。上述两类人群达到科学素质的较高要求，是推动创新发展的主力军。

科学素质测评得分超过 55 分为“基本具备科学素质”，该群体具备科学素质的基本要求，具备分析判断事物和解决实际问题的基本能力，为经济社会发展奠定人才资源基础。

科学素质测评得分低于 55 分（不含）为“具备较低科学素质”，该群体整体水平较低，需进一步全面夯实科学素质发展的各方面要求。

2024 年中国公民科学素质调查结果显示：公民具备高阶科学素质的比例为 2.30%，具备科学素质的比例为 15.37%，基本具备科学素质的比例为 44.07%。上述三类人群大致呈现出 1:7:19 的金字塔式分布。

IT之家从公告获悉，经过深入分析，基本具备科学素质的人群体现出以下三个特征：

一是规模庞大。我国公民基本具备科学素质的比例为 44.07%，对应 18-69 岁人口规模达 4.4 亿（基于第七次人口普查数据），占比超过四成。

二是水平适中。在基本具备科学素质以上的人群中，科学素质平均得分达到 68 分，大幅超过 60 分，对科学的理解和掌握程度较高。

三是应用优先。从科学素质的构成维度来看（每个维度按照百分计），基本具备科学素质人群对尊重客观、理性质疑等科学精神和思想（80 分）的掌握程度最好，对观察、对比、分类、归纳等基本科学方法（66 分）理解程度较好，对生命科学、物质科学、数学与信息等基础科学知识（57 分）比较熟悉，能通过各类专业和社交渠道获取科技信息，具有较强的解决实际问题能力（79 分）。总体来看，基本具备科学素质人群能够适应时代发展、科学生产生活需要，为经济社会发展和科技创新提供规模庞大的人力资源基础，也为公民科学素质持续提升夯实根基。