武汉大学校长张平文在2025世界数字教育大会上强调，人工智能（AI）作为便利工具，不存在“过度使用”问题。他指出，部分教师因不熟悉新技术而对AI产生误解，教育工作者应积极适应AI带来的变革。张平文认为，教师需重新审视教学方法，传统考核方式或不再适用。他呼吁培养学生运用AI解决问题、辨别信息真假和控制使用时间的能力，以应对AI时代带来的挑战。

💡张平文认为，人工智能大模型如DeepSeek、ChatGPT等是为人类学习和工作提供便利的工具，不存在“过度使用”的问题。

🤔张平文指出，部分教师因不熟悉新技术，对人工智能的使用产生误解与抵触。他认为，教师无法阻止学生学习新事物，教育工作者必须积极适应人工智能给教育领域带来的深远影响。

✅张平文强调，在教学过程中，教师需要重新思考作业布置、考试形式等问题，传统教学和考核方式在人工智能时代或不再适用。

🏫张平文提到，人工智能正逐步进入大中小学课堂，并提出要培养学生“有用人工智能解决问题的能力、辨别信息真假的能力、控制使用时间的能力”，以防止滥用人工智能。

5月16日，据《长江日报》报道，在日前举行的2025世界数字教育大会上，武汉大学校长张平文受访时表示，人工智能（AI）并不存在 “过度使用” 的问题。

张平文称，人工智能大模型，如DeepSeek、ChatGPT等本质上是为人类学习和工作提供便利的工具。然而，当前部分教师因自身尚未适应新技术，从而对人工智能的使用产生误解与抵触。

他认为，教师无法阻止学生学习新事物，教育工作者必须积极适应人工智能给教育领域带来的深远影响。“你要考虑到有新的工具的存在，不能因为你不熟悉，就不让学生去用。”

在张平文看来，教学过程中，教师需要重新思考作业布置、考试形式等问题，传统教学和考核方式在人工智能时代或不再适用。他还提到，人工智能正逐步进入大中小学课堂，“防止滥用人工智能，要有用人工智能解决问题的能力、辨别信息真假的能力、控制使用时间的能力。”