英国科学家通过分析7万余名婴儿的遗传数据，首次发现了11个与学步时机相关的遗传标记，揭示了遗传因素在婴儿学步时间差异中的重要作用。研究表明，遗传因素对学步时间的影响约占25%，挑战了传统上环境因素为主导的认知。这项研究还发现，这些基因与大脑神经发育相关，较晚学步的儿童可能与较低的多动症风险有关。研究结果为理解人类运动发育提供了新视角，并有望帮助建立更精准的儿童发育评估体系。

👣 研究识别出11个与婴儿学步时机相关的遗传标记。科学家通过分析7万余名婴儿的遗传数据，首次发现了这些与学步时机相关的遗传标记，表明遗传因素在婴儿学步时间上的差异中起着重要作用。

🧬 遗传因素对学步时间的影响约为25%。这项研究量化了遗传因素在婴儿学步时间差异中的作用，挑战了传统上环境因素为主导的认知，强调了基因在个体发育中的重要性。

🧠 学步基因与大脑神经发育相关。研究发现，这些“学步基因”不仅与运动发育相关，还与大脑神经发育存在交集。较晚学步的儿童在基因层面与较低的多动症风险存在关联。

💡 研究为儿童发育评估和干预提供了新视角。这项研究有望帮助建立更精准的儿童发育评估体系，为运动障碍患儿带来更早的干预时机，从而改善儿童的健康和福祉。

    科技日报讯 （记者刘霞）英国萨里大学和意大利罗马大学科学家在最新一期《自然·人类行为》杂志发表研究论文称，通过对7万余名婴儿的遗传数据分析，他们首次鉴定出11个与学步时机相关的遗传标记。这项研究显示，每个孩子都有其独特的“基因时刻表”，如学会走路、身高发育等，在时间上存在差异。在婴儿迈出第一步的时间差异中，遗传因素约占25%。

    传统认知中，环境因素被认为是影响学步时间的主因，新研究则表明，遗传因素也非常重要。研究显示，正常婴儿的学步窗口期为8—24个月，这一重要时期既标志着生命新阶段的开启，也蕴含着个体发育的生物学密码。

    团队表示，父母常为孩子早走路或晚走路而焦虑，其实这就像“花开各有期”。最新发现的这些基因不仅与运动发育相关，还与大脑神经发育存在交集。数据显示，较晚学步的儿童在基因层面与较低的多动症风险存在关联。

    最新发现为理解人类运动发育提供了新视角。团队期待，这些“学步基因”的发现能帮助建立更精准的儿童发育评估体系，为运动障碍患儿带来更早的干预时机。