世界是假的，人类从未了解过世界。

比如在生活中常见的水，你会认为它是什么？水分子之类？或是更详细的组成，可在其中，分子是什么？原子又是什么？徜你仔细观察，人类似乎几乎从始至中只是搞清了它们的形态、性质、构成，然后用自身所能理解的名词去定义它们，我们知道的只是定义，只是人类为了方便探究而为这些抽象事物取上了名子，且用这些定义来补充自身对于所处环境的认知，可它们到底是什么。

或许，世界本就如此。

而这些定义也被人类奉为了事实真相，而这些定义由何而得，就是由对所处世界（环境）中存在的事物的感观后，用各种方法（比如下定义）去总结所观察物各方面特点而得，而这些所得也作为事实融入我们的认知，而在不同环境中,感观事物不同，认知不同，比如在我们世界中存在水这种物质，那么在我们感观到这种物质他，水便作为事更加入我们的认知，而我们便会种水的存在可以为常，而在人们认知中无水的世界 也就是世界中无水或人们感观不到水时，人们便会对水这种物质感到惊奇，且在有水世界，水会作为一种重要物质被运用到其突出领域，而在无水世界则不同，虽两者信息不相通，但都为各自世界告诉它们的事实。

（可不知，在抛去所谓名词的外表下，它们到底是什么

以上总结为，事实与认知由环境而得，且用这些定义去类推出更多定义，也就是说发展方向也为环境所定，而环境可分为小环境与大环境。

小环境：小地方环境或生活环境对个人认知事实的影响，

大环境：世界对人类认知事实的影响。

思维固化

可徜若环境受到限制？如果当时人类登上太空后发现，太阳绕地球而转，那么现在还会有多少人坚守日心说，而认知和事实由环境而定，这确为一种限制，一种被环境的局限性而限制，好比在沙漠环境下，很难生长出在雨林环境的植物，而在雨林环境，很难存活沙漠环境的动物，环境便是如此，或是环境中事物所限，或是感观所限，但总归是有限制的。

而我将这种因环境局限性而影响认知思维的限制称之为“思维固化” 思维固化：受所处（维度、世界、环境）或感观的局限性影响，认知思维不会超越所处维度、世界、环境 而所想也在局限下产生，然后将这些所想去推导出更多在局限下的产物，从而陷入一个固化的处地，我称之为“思维固化”

为此，我提出一项理论性实验“蚂蚁环球”

将一张长条状纸面首尾相连，使之成为一个圆环，将蚂蚁放入其中，使之一直绕圆环爬行（但蚂蚁会向旁爬出，所以我们将圆环延升，使之成为一个球体，而考虑到蚂蚁存在有微弱的视力，所以我们将之设为一个不透明球体，使蚂蚁视力受限，（但蚂蚁通常使用触角来感知环境，那我们将内壁涂上一层刺激性物质，使之感观受限，并且这种物质会使蚂蚁产生走在平地上的错觉，（但蚂蚁可能会通过重力来判断正立与倒立，推导出被困球中)，那我们就用装置为它设置一个力，我称之为引力。

而总结来说，就是将蚂蚁放入一个不透明的球中，并在球内涂上一种刺激性物质 使之感观受到限制并且产生走在平地的错觉，并改变球内重力方向。

那么，蚂蚁将在这个球中爬行很久，并且由于感观的局限，它使终认为自己走在平地上，终而在某刻停下后，它认为所处世界非常大或设有边界，其实它只在绕圈罢了。

三个猜想

为此，我得出了三个猜想，

猜想一，徜若将蚂蚁在这里出生成长，那么这就是人为制造出的思维固化，而蚂蚁的认知与事实就被困入球中，而我们想要改变它的认知，改变它的环境便好，并且如果巧妙控制环境和感观，那么它便无法自主脱离这虚假的世界，因为它所处环境带给它的认知使它想不到那一步，那由此，我们人类是否也为这一个球中之蚁，只是因为认知的所限，而想不到那步，并具人类的认知与事实由环境而定，也是事实。

人类无法不借助已存物质而去推导出另一种物质。

猜想二：倘若球中的蚂蚁发现在向前走时回到原点，那么有它的认知中会认为世界是由一个平面在不折叠的情况下相连在一起，那么我们所认为的四维是否也是因为感观所限而得

猜想三：如果蚂蚁环球般的，我们认为无限或非常大的宇宙是否也为一个四维的圆，只是因思维固化的影响而不知。