即刻浴室沉思 04月14日 14:59
父母怎么夸孩子? ☀️ 首先,夸孩子付出的努力,不要只夸天赋。 在刻意练习那一期,我们就讲过这个道理了,后来在《坚毅》中又提到。如果你只夸天赋,孩子会希...
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本文探讨了父母如何通过恰当的夸奖来帮助孩子建立积极的自我认知和成长心态。文章强调了夸奖努力、过程和品质的重要性,而非仅仅关注天赋或结果。通过具体的例子,阐述了如何引导孩子享受过程、培养内在价值,并避免与他人比较,从而帮助孩子形成健康、多元的价值观,为他们未来的发展奠定坚实的基础。此外,文章也提醒家长以身作则,通过自身的行为传递积极的价值观。

☀️ 夸奖努力而非天赋: 鼓励孩子认识到努力的重要性,避免孩子因害怕失去天赋的夸奖而不敢犯错,从而阻碍技能提升。强调再有天赋的人也要努力,让孩子明白小时了了,大时未必的道理。

✨ 夸奖过程而非结果: 引导孩子享受过程,投入其中,找到心流的思维习惯。肯定孩子取得的成绩,同时强调过程中的新尝试和体验,培养孩子的成长型思维,让他们更关注过程中的探索和进步。

💖 夸奖品质和表现而非比较: 肯定孩子的内在品质,如善良、礼貌、感恩等,帮助树立孩子的自我价值感。避免将孩子与他人比较,培养多元化思维,让孩子认识到“不同”而非“优劣”,从而建立健康的价值观。

父母怎么夸孩子?

☀️ 首先,夸孩子付出的努力,不要只夸天赋。

在刻意练习那一期,我们就讲过这个道理了,后来在《坚毅》中又提到。如果你只夸天赋,孩子会希望自己一直保持天赋表现,害怕失去这个“天赋”的夸奖,就会变得不敢犯错。但技能提升靠的就是犯错,尤其靠在犯错的点上反复琢磨。只夸天赋是“反”刻意练习的。

不过我觉得,也不用完全避开对天赋的夸奖。因为孩子也靠对自己天赋的夸奖,识别自己擅长什么,做出未来的兴趣和职业选择。重点在于,不要“只”夸天赋,要经常强调再有天赋的人也要努力,没有努力和坚毅,天赋只是昙花一现,要让孩子明白小时了了,大时未必的道理。

☀️ 其次,夸过程,而不仅仅是结果。

道理跟第一条相同:我们希望孩子养成享受过程,投入其中,找到心流的思维习惯,而不希望孩子被世俗结果评价框死。“我为你骄傲”(你能做到这个真不简单)这样的夸法,既肯定了孩子取得的成绩,又没有暗示夸的只是成绩本身。“拿了第一名真棒”这种夸法,就有暗含第二名、第三名,或没有名字就不够棒的意思,容易让孩子只想追求结果。

跟上一条的区别是:过程并非只有努力可夸,还有其他的东西,比如:

“宝贝真厉害!但是妈妈/爸爸更欣赏你在这次过程中的新尝试!勇于尝试是很棒的品质哦!”

“我看到你这次非常享受过程,很沉浸,很快乐。你看,是不是专注在过程中的探索和变好上,结果自然不会差呢?”

这样的夸法所培养出来的成长型思维,是你能送给孩子最好的礼物之一,也是孩子将来自己独当一面最重要的思维之一。

☀️ 最后,夸品质、表现,而不是跟人比较的高低。

我也算是一个取得了不少成绩,能让爸妈脸上有光的女儿。但是我读MBA的时候有一堂课的作业,要三个人讲出对我印象最深刻的一件事,我妈写的主题却是“善良”(这故事我在播客讲过)。我很感动,在我妈心中,成绩和成功都不重要,女儿开心快乐就好,而女儿最打动她的点是“善良”。

这种对品质的肯定,真的很能帮助树立孩子的自我价值感。“你看你在台上就是讲得非常放松自然”,“宝贝对动植物好温柔哦”,“宝宝是一个情绪饱满非常生动的人哎”,“宝宝你真讲礼貌,懂得感恩是很美好的体验哦”。这些夸奖都会伴随孩子一生,未来即使遇到挫折,遇到挣扎,辛苦谋生,心中的这点光都不会灭:我是一个善良的人/生动的人/热爱大自然的人/懂得感恩、享受当下的人。

如果总是“隔壁家的孩子”,即使你是夸说“你比隔壁小王做得好”,也很糟糕,会让孩子的价值感只停留在比较上,且觉得可以随意贬低隔壁的孩子只因为自己成绩好。多元化思维(没有优劣,只有不同),也是父母能送给孩子非常宝贵的礼物,这样孩子将来就不会因为在比较中暂时落败而觉得自己有什么问题。大家只是“不同”。

总结来说,其实对孩子的夸奖,就是去夸孩子本身,而不是外界的各种评判。这需要家长花时间去认真观察孩子,看他们的特点、天赋、品质,培养他们的道德和合作能力(善良),而不是只看表现和结果。

顺便提醒一下:夸孩子这事儿,对像可不仅仅是孩子。孩子是非常敏锐的观察者,他们会从家长夸别人怎么夸中,学习到家长的评判系统。如果你夸孩子是夸努力,夸过程,但对自己却很严苛只看结果;如果你夸孩子时不比较,但却把自己跟别人比较;如果你夸孩子善良,却嘲笑成年人的付出,孩子都会读出你真正夸的是什么。

怎么夸孩子是有讲究,但其实,先要学会的是怎么夸自己。

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