文章探讨了当下大学课堂中“水课”现象，00后大学生对课程内容陈旧、教学方式落后的吐槽。通过模仿视频、学生评论等，揭示了部分大学教师教学内容与时代脱节、PPT多年未更新的现象。文章还分析了这种现象对学生学习体验的影响，以及学生对大学教育的反思与质疑。 这种“水课”现象不仅存在于专业课，也延伸至就业指导、思政等课程，引发了学生对大学教育价值的重新审视。

🤔 00后大学生对大学“水课”现象表达了强烈不满，认为课程内容陈旧、教学方式落后。 模仿视频中，老师使用清朝时期的PPT、强调个人经历等，引发学生共鸣。

📚 部分大学教师的PPT多年未更新，甚至停留在上世纪，与时俱进的知识内容无法满足学生的需求。例如，天体物理概论课的PPT中，木星卫星数量的描述已过时。

👩‍🏫 这种现象不仅存在于专业课，还延伸至就业指导、思政等课程，导致学生认为大学教育效率低下。学生们普遍觉得专业课内容无聊，就业指导老师缺乏实际工作经验。

🎓 面对“水课”现象，学生们开始反思大学教育的价值，质疑大学是否在浪费生命。 许多学生选择自学，以弥补课堂知识的不足，并对教学内容提出质疑。

继油腻金融男、超mean白女之后，模仿达人们演上了划水型大学老师，把大学生看得像是在短视频里上了节水课。 @戏很多的金兑 用着清朝遗传下来的老旧PPT，全班分组轮流做汇报，还特别喜欢发表个人感慨。 讲着课的功夫超绝不经意间提到“我爱人那时候...”“我那在常春藤读书的孩子...”。 @港妹妹join 985名校生和大专、双非生在评论区对账，原来大家都遇到过不少这样的老师。 不以学校排名为转移，总有大学老师能把专业课上成无聊老古董课，就业指导、思政等传统“水课”反倒管得比高中还严。 上大学上废了、觉得大学是在浪费生命、上课没用全靠自学...类似表态快成了大学生的常规吐槽。 “专业课PPT比我还老，就业老师压根没找过工作” “清朝PPT”这个概念，乍看过于矛盾实则相当传神。 有人从天体物理概论课的PPT上，学到木星目前已知有61个卫星。 时至今日这个数字已经更新到了92，而老师的课件也停留在了上世纪。 那时候各学派的泰斗级人物还没有逝世，生卒年信息标着19XX-~。 底下的学生边觉得搞笑边狂敲木鱼，PPT这么多年没变过，比物理学第一定律的地位还稳固。 @懒羊羊大王 如果有学生提出学习资料应该适当更新一下，可能会得到“谁说这PPT老啊”的滴水不漏答复。 “它旧但是它经典，你要学会跟这些经典理论建立互动、跟基础性概念知识产生沟通对话”，模仿新闻学老师的视频得到了新闻专业学子的一致认可。 纵横三尺讲台多年的大教授会用他的过来人经验说服你，他当年就是靠这套PPT复习考上了博士，拿到教职后又用它带出无数优秀学长学姐。 时间像一头野驴，全社会都在飞速进化，唯独把大学校园这片净土落下了。 00后集体炮轰大学水课