2025-03-26 23:56 广东
《人间世》作者梁晓声在谈到”小学生如何写好作文“时，有几个观点我觉得很有意思，也深感共鸣：
一、你们已经是三年级以上的小学生了，这足以证明你们的智力是正常的。
二、写好作文根本算不上多么高级的能力，反倒是每一名智力正常的小学生天生所具备的能力，只不过表现出来的时间有先后。
三、每名小学生都天生具有写好作文的能力。后天的训练会大大提升这种能力......和老师与家长的引导方法、自己写作的用心程度及练习程度有很大关系。
四、作文是激发和提升感性思维脑区功能最全面、最具有综合元素的一门课程。即使升入大学也还是这样。
虽然讲的是小学生，但其中的道理其实是每个阶段的学生都深深受用的。
就像梁晓声所说，每个人都有写好作文的能力，因为大部分人的天赋都是差不多的，暂时写不好的人，可能就是因为还没有找到写作的窍门，没有形成自己的表达方式。
要想解开这团作文写不好的乱麻，我们首先得找到孩子们写作卡住的绳结在哪里？
第一，素材少。
有研究显示，很多学生写作时最大的苦恼就是“没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下去，脑海中一片空白，不知道该写些什么，思维打不开”。
于是导致写作同质化严重，作文千篇一律，讲到母爱就是雨夜背自己去医院，讲到爱心就是扶老奶奶过马路，仿佛所有孩子的生活都被按了同一个模板。
但孩子们在周记本里明明记录着自己清晨6点的早读、周末辗转三个补习班的日常，这些真实的生命体验本身就是一个巨大的素材库，他们却在写作文时选择了视而不见。
孩子们其实不是缺少生活的素材，而是缺少将生活转化成文字的能力。
那些被随手丢弃的课间对话、被忽略的黄昏剪影、一次微不足道的委屈，都是未被开采的文学矿脉，等待着他们发现。
第二，结构乱。
见过很多这样的作文，开头是气势恢宏的排比句，中间突然开始写妈妈送伞，结尾又强行拔高，加上“吾辈青年”“家国梦想”的感悟。
就像迷路孩子在文字迷宫里横冲直撞，明明揣着好故事，却找不到出口。
很多孩子以为作文的结构就是模板，于是把素材套用在“总分总”“名人名言+事例”的公式里，但模板并不总是生效，写作来的作文要么是一个不出错但也不高分的保险作文，要么就是因为强行引用而显得生硬不和谐。而一旦离开模板，作文又成了流水账。
好的结构不是用钢筋焊死的框架，而是像老竹编筐，可以顺着材料的天然肌理，编出透气又结实的形状。
孩子们还没有在阅读中学会如何真正感知故事的呼吸节奏，比如：
朱自清的《背影》里，作者的心境变化路程如何一步一步铺垫流露，父子间深沉真挚的爱怎样通过情节展现的；
柯南·道尔的《福尔摩斯》是如何设置悬念、塑造人物，一个个剥洋葱的结构是怎样扣人心弦的；
这些都需要在学习中慢慢领悟，才能够转化成自己的方法。
就像跳舞，懂得在舞蹈中掌握轻重、节奏和呼吸的人，才能舞出优雅的姿态。
除此之外，孩子们还面临着：
✖ 输入不足：课外阅读停留在 “打卡式完成”，对生活细节缺乏深度感知；
✖ 输出难产：写作沦为 “挤牙膏” 式任务，每周真正用于创作的时间少之又少；
✖ 热情缺失：写作文变成应付老师的差事，而非表达自我的途径；
✖方法错位：遇到问题只能盲目修改，无法精准定位症结所在；
......
写作是“观察—思考—表达” 的完整链条，需要专业的方法引导，但很多孩子没有上过全面、系统的写作课，很多问题光是靠自己是没有办法去发现、去解决的。
我笔写我心，我们相信每个孩子都是天生的表达者，只是需要一把专属钥匙去激活他们的写作能力——
所以我们为孩子们特别打造一门科学、系统、高效的写作方法课——《南方周末少年故事写作课》。
《南方周末》前特稿编辑、新华社前资深记者、专业写作教练带教，5大板块+10周时间带你初高中写作全流程拆解！
从素材积累到修改润色，25节课帮孩子搭建 “写作脑”，让孩子像搭积木一样写出高分作文。
用750分钟视频课，给孩子讲清楚主题构思、素材库搭建、材料整理、情节、结构、人物、文笔、风格等，让孩子在开头、中段、结尾、修改、练笔等环节逐个击破。
一顿火锅钱，让孩子真正学会表达，真正学会写高分作文。
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01
让孩子真正学会表达
01
10+年经验写作教练全程陪跑，手把手带你冲高分
本次课程讲师叶伟民是资深媒体人，曾任南方周末特稿编辑、《新华社》记者，拥有十余年写作编辑经验。现为中国人民大学出版社特聘写作导师，出版过写作专著。
用“教练式”教学手把手指导，擅长带领零基础学员快速入门，让孩子们通过系统训练提升写作能力与思维。
02
10周系统训练，30分钟高效学习
《南方周末少年故事写作课》分为5大版块，每版块2周学习（5节课+1场直播答疑），全程10周。
课程每节仅需30分钟，隔天消化知识，每一版块一场直播答疑，确保孩子循序渐进掌握写作方法并灵活运用。
从启发思考、学习技法到案例拆解、视频答疑，从输入到输出，一个知识吸收的完整闭环，让孩子们打好写作基础，真正学有所得。
02
100字微练笔，读写联动高效积累
叶老师强调"微练笔训练法"，每天100字观察写作，低压力养成习惯。这是叶老师亲测有效的素材累积法，通过每天的晨间短文案，积累超过2000条素材。
结合"输出倒逼输入"策略，借鉴李敖读书法分类管理阅读素材，建立个人主题素材库，实现读写高效联动。
02
为什么，是他
这次课程，我们请到了南方周末的前特稿编辑叶伟民老师担任主讲人。
叶老师曾在媒体工作多年，在新华社、《南方周末》等媒体历任记者和特稿编辑，积累了十多年的一线写作和编辑经验。离开媒体后，叶老师一直在深耕写作课程，是中国人民大学出版社特聘写作导师，曾教导数千人的写作训练，并出版了专著。
资深写作者和讲者的双重身份，让他对于写作、如何教写作颇有心得。
还有一个重要的点，叶老师的上课风格被形容为“教练式”写作指南。他注重手把手指导，十分擅长带初学者入门，即使是零基础、对写作无感知的同学也能快速上手。
任何有专业门槛的事情，对于初学者来说，有人领进门非常重要。叶老师这种闯荡几十年的老师傅，正好带同学们从零开始，逐步提升写作能力，进而全方位提升写作思维。
孩子们写作棘手的第一个问题就是“不知道写什么”。叶老师提出灵感三阶段"积累—酝酿—迸发"，学习福楼拜教导莫泊桑的观察法，做到比别人观察得更细，思考得更深来积攒素材。
另外，在利用活页本分类管理阅读素材，参考李敖的“大卸八块读书法”，建立个人图书馆与素材库，解决没有“灵感”和没有“素材”的第一难题。
解决完“没东西可写”的问题之后，再来看看怎么把这些收罗来的“素材”搭建起来，解决“怎么写”的问题。
叶老师从基础、通用的故事结构——三幕式结构开始分析，到拆解三幕式，引导学生七步写成一个故事。再带领学生向作家们学习，打开情节脑洞，突破写作过程中没冲突、没场景、没细节的难题。
写什么，怎么写，解决了，接下来就是写得生动、传神的问题，拒绝干巴巴或者辞藻堆砌的字句问题。
叶老师从词语出发，带领学生了解用词的法则，再到用句，了解什么才是好的句子。
这些好方法，正是瞄准同学们平时积累不够、观察不够、阅读不够的痛点，帮助他们将看到、感受到的转化成具有想象力、有意义的问题。
困难都解决了，再搭配上使用技巧，好故事便能自然而然、信手拈来。
👏早鸟价限时特惠👏
25节视频录播课，共计750+分钟
5场实时在线直播答疑
25节PPT讲义及25个思维导图
从写作元认知到实用写作技巧
改变碎片化的学习方式
让孩子一学就会的故事写作法
帮助孩子提升写作能力
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向最好的故事学习
学习营期持续10周
01
营期长，配合学生学习节奏
向最好的文章学习，才能写出好文章。
25节视频课程，我们拆解了数十篇经典好文作为诠释写作理论的案例。这些好文章，有的来自经过无数次筛选挑拣的语文课本，有的来自流传千百年适合青少年阅读的世界名著，还有的来自兼顾真实与优美的新闻好稿。
比如，课程五大板块每版块的第五小节，我们都专门设计了一节案例分析，选择的案例为南方周末的经典特稿。
大家都知道，南周特稿的特点是追寻文字的美，呈现复杂的真。
对于刚接触世界的孩子，多读新闻，能让孩子的视线穿过家庭与学校，看见人与人更多的悲欢，更深刻地理解这个真实世界。如何用故事来展现新闻，兼顾新闻的真实与文字的优美？课程将结合这些优秀的新闻故事案例进行学习。
写作和阅读是相辅相成的。我们通过阅读这些经典好文，把阅读联系到同学们的生活，在加强阅读文本能力的过程中，同时打开眼界，提高同学们的知识积累和写作能力。
02
营期长，配合学生学习节奏
《南方周末少年故事写作课》一共分为五大版块，课程营期持续10周，每个版块的学习周期是2周，分别对应5节课程+一场直播答疑。
这样长的学习周期，在市场上都是鲜有的。
课程设计主要是考虑孩子们的学习节奏，一天30分钟的学习时间，间隔一天消化知识点，每个版块的第二个星期四做课程的直播答疑从教学到运用，紧跟孩子每一个学习步骤，环环相扣，真正让孩子掌握方法、学以致用。
03
课程福利 100个作业批改名额
另外，我们特别推出了【限量100个名额的升级版】，在纯享版的基础上，提供2次作业批改机会，点击下方图片选择相应规格订阅即可。
升级版读者可在7月9日前提交两篇作品给课程助教老师，我们将批改后返还。
温馨建议：在第一版块介绍后提交一篇日常作品，有助于发现问题；学习完课程再提交一篇新作，有助于学以致用。
升级版只有100个名额。老师精力有限，能批改的就只有这么多名额啦。
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25节视频录播课，共计750+分钟
5场实时在线直播答疑
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从写作元认知到实用写作技巧
改变碎片化的学习方式
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改变碎片化的学习方式
构建写作元认知
其实，市面上的写作课很多，在做前期开发调研的时候，我们都细细研究了一番。
教创意写作的很多，很多都是从教写人物、写游记、写树木....入手，课程也很扎实，但对于我们来说，总觉得少点了东西，它无法解决我们一开始提出的问题：系统性学习写作文要怎么写？
打个比方，教写人写树，就像教你写作路上怎样爬过一个个小山坡，但是山与山之间是没有道路连接的。有没有一份地图，可以引导写作者从入门到如何找到、攀登那些山峰，整体标注路上要避开的陷阱，选择那些可能很慢但正确的道路，不至于迷失在文字世界中。
所以在和叶老师的前期沟通中，我们就明确提出，第一版块，我们希望学生可以建立起写作的元认知。
第一版块的5节课学习结束后，对于写作，同学们应该有一个60分的基础分认知。知道从哪几个方面入手，可以将自己的文章提升到60分。
于是，有了我们第一版块的内容：启程：写作元认知，透视故事蓝图
我们将花5节课的时间，来和同学们构建写作元认知。
接下来的四个版块，才是更详细完整地涵盖写作全过程，系统帮助孩子构建写作能力，一一击破写作难点。
第二版块，我们将从结构开始入手，结构是故事的骨骼，让故事肢体健壮，好的结构能保证事件、场景像大楼的建筑部件那样组合严密，环环相扣，让读者读得紧张，读得畅快。
我们将从故事山开始，分析各种结构，帮助同学们学会搭建结构。
第三版块，我们从记者的流程图开始，从零件到成品，学习怎么将日常的积累与素材，变成作文的材料。再从开头、中段、结尾以及修改，一一讲解好文章是怎么写出来的。
第四版块，人物版块，人物就是故事的灵魂，画龙点睛，为故事注入精气神。
我们从熟悉的哈姆雷特和猪八戒开始，学习如何描写圆形人物，掌握让人物入木三分的秘诀，打破人物对话像闲唠嗑的套路，学习人物的刻画方法。
第五周，我们梳理文字，整顿语言，调整行文节奏，找到自己的写作风格，带领学生们逐步提升语感、表达自我。
四大版块学习下来，让学生在原来元认知60分的基础上，再往前大迈一步，不再畏惧作文写作与表达，同时通过感受力、故事力、思考力的练习，掌握写作内功。
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25节视频录播课，共计750+分钟
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25节PPT讲义及思维导图
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直播答疑+PPT+思维导图
课后作业+推荐阅读
知识吸收的完整闭环
先来看下这张图。
你可能难以在市面上找到比它系统更丰富、结构更完整的写作课了。
从输入到输出，合成一套完整的学习方法，引领着你攻克写作难题。
01
750分钟正课视频
所有的正课视频，我们都是老师真人讲解视频搭配PPT讲解的方式，约750分钟的视频，全程字幕将让孩子更深入的学习方法。
02
5节直播答疑
直播答疑，每一个版块，我们都配置了一节直播答疑，5个版块，一共5场直播答疑。老师将在正课的基础上，以视频问答的形式和同学们面对面交流，为大家解疑学习和日常中遇到的问题与难点。
03
25节PPT
每一节课，我们都准备了PPT学习资料，750+页的PPT作为辅助工具帮助大家更好的学习。
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25张思维导图
思维导图是一种有效的训练思维方法，它可以充分发挥了大脑中“联想”与“想象”的特点。
为此，每一节课我们都配备了思维导图，方便搭配课程边听边理解。搭配视频学习，为同学们梳理脉络，串联内容，系统清晰的理清学习版块。
从正课视频到直播答疑讲解，从输入到输出，一个学习的完整闭环，让你真正学有所得。如果你写作一直不得要领，如果你只会埋头苦写，那么这次的《南方周末少年故事写作课》千万不要错过。
750分钟视频、专业讲师，5节答疑视频，25个思维导图，25个PPT，还有阅读推荐……这可能是你少有的能够写完有所得、有所用的好机会！
用10周的时间，跟我们一起，学习写作，相信到本学期期末，你肯定能收获满满。
✔突然发现自己不惧表达、不惧写作的惊喜感
✔学到拿来即用的实用技巧，用进作文提升水平的成就感
✔学会观察生活，处处都是素材，越攒越多的满足感
✔下笔如有神，写出技惊同学好作品的惊奇感
千万不要错过了。
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