反向知识是对父母的最大考验
棍棒底下出孝子，这是传统思想里的教育之道。今天要是还动不动就骂，动不动就打，很难奏效。为什么？
因为我们小时候是短缺时代，啥都缺，孩子就两个特点：皮实，扛造。那时的孩子动机很强，因为啥都缺嘛，所以很想蹦出来。现在是丰富时代，啥都不缺。于是孩子就少了动机，没了皮实和扛造。拿着原来的旧地图，就很难找到新大陆了。
我们那时的教育叫正向知识，就是教孩子要做什么。例如你长大了的理想是什么？勤俭节约，刻苦耐劳。。。因为信息缺乏，所以指明方向。现在信息丰富，孩子很早就接触了大量的信息，因此现在要给的是反向知识，也就是啥不能做。因为可以做的太多了，你只能把不能做的划清楚，孩子就知道哪些可以做，才能发挥想象力。
同样的道理，家长也有反向知识，就是哪些不能做。你不做这些，自然孩子教育也就合理了：
1-恶性批评
开口就骂，这事有多少家长是能忍住的。孩子是弱势一方，被骂时，肯定是无法抵抗的，只能挨骂。可骂能解决问题吗？不能，因为强制性的措施，只会带来更强的反作用力。更重要的是，批评最后的结果就是打压，孩子的自尊和自信就被打压没了。
2-负面标签
你就是个不遵守规矩的孩子，你永远都是注意力不集中。。。父母和老师都喜欢给孩子贴标签。每一个孩子身上都有很多缺点，这个是必然的。父母和老师希望他们尽善尽美也是必然的，于是两个事实间就矛盾了。孩子很难达到我们的要求，不是他们太差了，而是我们要求太完美了，因为我们总希望补短板。
可这就像一间黑暗的房间，到处都是黑的。我们要怎么做？点亮一盏烛光，就能照亮所有的黑暗。你自己想想我们身上有多少缺点？今天能在社会立足，是靠我们德智体美劳全面发展吗？不是，还不是靠你的一技之长。所以教育孩子，不是补短板，而是找到那个他们擅长的，点亮它，让它成长起来，驱走所有的不擅长。
3-落差比较
这是中国教育里最大的BUG，考试成绩一出来，首先是你们班第一考多少，隔壁谁家小谁考多少。孩子学了钢琴，可这不够，因为她同学还学了书法。。。
中国家长的焦虑源自于各种落差比较，班上2个孩子，你孩子就有至少19项不如人。于是他们擅长的那一项，就被掩盖了。反而成了这也不行，那也不行的“废物”。
自己和自己比，我进步了，就是好的。家长们活到这年纪了，还不明白生活就是自己的，人比人比死人的道理？今天比昨天好，今年比去年好，就是幸福美好生活的定义了。这个道理，怎么放到孩子身上，就不对了？
孩子教育不好的，最少踩中两项。好好反思反思，情绪为什么不稳定了？恶意批评为什么避免不了？标签贴了多少了？你家孩子和多少人比较过？
孩子教育，本质上是家长的再教育。本来一张白纸，画不好，说是纸的错，难道不是画的人的错吗？
