全国政协委员倪闽景在两会期间提出，人工智能将颠覆现有教育模式，有望消灭“差生”，实现真正的因材施教。他认为，AI能让每个孩子学得不一样，提高自主性，并建议让孩子利用AI屏蔽游戏和无聊短视频。同时，他强调不必过度培训教师使用AI，应将AI环境还给孩子，让他们自主学习。北京市也计划从2025年秋季学期开始，在中小学全面普及人工智能通识教育。联合国教科文组织也指出，人工智能在教育领域应用日益广泛，包括学生使用AI完成作业，教师借助AI备课和评估，以及AI主导学业规划与录取流程。

🤖AI赋能个性化学习：倪闽景委员认为，AI能够打破传统均衡教育的局限，根据每个孩子的特点和需求进行个性化教学，从而提高学习效率和自主性，真正实现因材施教。

📱引导学生正确使用AI： 倪闽景建议将“干净的手机”还给孩子，利用AI技术屏蔽不良信息，引导孩子专注于学习，从而避免沉迷游戏和无聊短视频。

🏫北京市中小学普及AI教育：北京市计划从2025年秋季学期开始，在全市中小学开展人工智能通识教育，保证每学年不少于8课时，并鼓励将AI课程与现有课程融合开展。

🌍全球教育AI应用趋势：联合国教科文组织指出，人工智能在教育领域的应用日益广泛，包括学生使用AI完成作业、教师借助AI备课和评估，以及AI主导学业规划与录取流程。

IT之家 3 月 10 日消息，今年两会期间，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景表示，AI 会颠覆现在的教育，可能会真的消灭“差生”，真正实现因材施教。“原来是一个老师面对这么多学生，只能均衡教育，考一样的考卷，学一样的内容，但有了人工智能，我们每一个孩子真的可以学得不一样了，它可以提高我们孩子的自主性。”

倪闽景建议把“干净的手机”还给孩子，可以用 AI 让孩子屏蔽掉游戏和无聊的短视频。“我们不要寄希望于通过培训让老师使用 AI 的能力提升，因为老师的学习能力不如孩子。我们只要把人工智能的环境还给了孩子，孩子自己会用它很好地学，会超出我们的想象。”

据IT之家此前报道，本月发布的《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027 年）》提出，从 2025 年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于 8 课时，实现中小学生全面普及。学校可将人工智能课程独立设置，也可以与信息科技（信息技术）、通用技术、科学、综合实践活动、劳动等课程融合开展。

联合国教科文组织也在今年年初提到，人工智能在教育领域的应用日益广泛。在高收入国家，超过 2/3 的中学生已使用生成式人工智能工具完成作业。教师们也越来越多地借助人工智能备课和评估学生作品。此外，传统上由教师和专家负责的学业规划与录取流程，也正逐渐被人工智能主导。