想想高中是，好久远之前的事情了。

中国目前高中教育的死结（主要矛盾）是什么？

稀缺的优质高等教育资源和巨量考生数量之间的矛盾。

如此矛盾，能否通过各省份所谓的改革来解决？

显然是不能的，因为无论怎样改革，能让好大学增多？考生减少？

这一矛盾，只能靠着经济发展水平的提高，优质教育资源的增多，人口的相对减少，来解决。

上海北京，辽宁、黑龙江、陕西,

这些拥有大量优质高等教育资源和相对较少人口的省份，学生的竞争压力 远远低于 河南河北这样的省份。

我在哈尔滨带过高一高二高三的学生，他们的压力不及我高中的一半。

所谓全国高考，实质上和自己省份的人比，那不简单，河南省 全省 不卷不就行了？

这就是，很多人一厢情愿的想法。

由于竞争好大学的压力，总有人会千方百计的增加学习的机会，总有地方政府会想尽办法 提高这样的受教育机会。禁止不了的。

举个例子，我高考结束第二年， 好像山东不让公办招复读生了。

结果呢，我们县 在一个中专办的学校，招复读生 全县调老师过去。 有的人是说，好禁止公办老师。

那就全私营，可以了吧？

你总不能，不允许这些人受教育的机会？考大学的机会？

由此，就会发现，全面禁止公办学校招手复读生、实行双休的结局:

大量私营教育产业，占据了原来公办负责的部分。

对于整个社会 最终的结果是什么？

增加了教育投入的成本，加大了由于家庭环境差异造成的受教育水平！

因为越是家庭条件差的，在这一过程中，对孩子教育投入的信心和能力越低。

所以，高考的主要矛盾不解决，所以改革都是徒劳无功的，甚至加剧了教育的不公平性。

再说，我的两个亲身经历的例子吧。

一是，我导师的孩子。

我导师是上海最好大学的教授，他可以找到上海最好的音乐老师，支付一节课 上千元的学费。

二是，我姐的孩子。

在我姐家住了两个周，坦白说，我非常极度我两个外甥。因为，和他们比，我的童年完全是在虚无中度过的。 以他们家庭的年收入，公办双不双休，周日他们的孩子都回受到良好教育。

很多人，觉得不双休累，分享一下我高中的作息表:

5:00起床

5:10到教室自习

5:20早操

5:40早自习

6:40早饭

7:00早自习

然后，一天的正常课程，中午有午睡时间1h左右，夏天长冬天短。

晚上 三节1h的晚自习，其中第一个用来写作业

9:40下晚自习

10:00 必须在床上，彼时教导主任会带着班主任检查。

高一高二，两周放一次假

周六的11:30 放

第二天的11:30 所有人必须坐在教室

高三，一个月放一次假

周六的3:00放

第二天的7:30做到教授

其实乡村高中，所谓放假，基本都在路上了。

但是，我非常感谢 县里教育局的领导。

因为这有这样，我们才有机会考的比山东大城市的孩子考得好，才有机会读大学。

而我们的目的，就是比省里其他城市的 地区考得好！

我高中三年，课间时间，几乎没离开座位，印象中 早饭晚饭 都只有20分钟。实际上厕所都是跑着去的。我高中班主任对我的评价是，几十年没有见过比我更用功的。

即便这样，高考也只是211，天资水平+ 乡村高中的师资力量，我只能这样了。我不可能再努力了。

当我放弃本校保研，考入到上海最好的大学最大的学院（除医学院）时，你就会发现，家庭条件的作用，远远超出一般人的想象。 我两个本校的同门，我并没有觉得智力水平比我高。