读秦晖的书，颠覆了我对中国传统政治、儒家、吏治等认知的80%。大师的思想带来强烈的冲击感和颅内高潮。秦晖先生身有残疾，一只眼睛失明，另一只视力极低，却拥有渊博的知识。他对各地历史、地理、民族的了解深入到细节，例如台湾政区演变、广东逃港情况、广西民族划分等，甚至比当地人更熟悉。虽然这些知识在现实中看似无用，但追随兴趣进行知识探索，是真正能持续带来快乐的事情。

📚 **颠覆认知：** 阅读秦晖的书籍，对中国传统政治、儒家、吏治等方面的固有认知产生了根本性的颠覆，带来了强烈的思想冲击和认知上的提升。

🌍 **知识渊博：** 秦晖先生虽然身有残疾，但其知识涉猎之广令人叹为观止，对各地历史、地理、民族等了如指掌，能够如数家珍般地介绍各地的细节。

💡 **兴趣驱动：** 尽管所学知识在现实中可能显得“不务正业”，但作者认为追随兴趣进行知识的探索和积累，是真正能够持续产生快乐和满足感的事情。

秦晖的书才看了一本，已经颠覆了先前百分之 80关于中国传统 zz、儒家、吏治等等相关的认知。这让我一边体验火辣辣的冲击感，一边被大师的思想弄得颅内高潮。等我多看两本再细说。细思极恐的是，秦晖一只眼睛先天失明，另一只眼睛从小只有 0.2 的视力。带着这样的残疾与不便，他的知识涉猎之广却是字面意义上的深不可测。“有一次吃饭，不知怎么聊到台湾，秦老师就开始为我们介绍台湾地区历代政区演变，怎么样从三省两省到一省，具体到每一个小岛的历史，如数家珍。其中一个同学是广东人，做的是“大逃港”研究，秦老师又向他介绍广东哪个镇哪个地区逃港的人多，这个同学虽然已经看了几年资料，对这些以前从无所知。讲到秦老师的老家广西，他聊起客家的源流、壮族民族内部的划分、土家族的划分，无不讲得清清楚楚。后来我看过几篇关于秦老师的回忆文章，这些与他相熟的作者无不惊讶于秦老师的地理知识。他在饭局上遇到内蒙古人给人家讲内蒙古，遇到东北人给人家讲东北，遇到法国人给人家讲法国，遇到南非人给人家讲南非，不但都能让这些本地人本国人听得津津有味，而且还能保证很多东西都是他们以前不知道的。当年他在兰州大学和气象专业的研究生住在一起，他比那些当了多年气象填图员的人更加熟知中国的两千个县市，因此震倒了一票人，一次受邀去法国，还没踏上那个他老人家一次都没去的地方，接待人员就发现，原来他对那个地方，比自己还熟悉。”现阶段秦晖的书对我来讲有点不务正业，毕竟这些知识在现实中百无一用，甚至了解的越多，与现实越格格不入。毕竟我还想不起来可以跟谁去谈这些话题。网络上闲扯只能是招骂。可是追随兴趣进行知识的壮游，是真正持续产生快乐的事情吧。