联合国教科文组织宣布2025年国际教育日将聚焦人工智能，并呼吁各国加大对师生的培训投入，以推动人工智能在教育领域的合理应用。随着人工智能在教育中应用日益广泛，高收入国家超2/3中学生已用其完成作业，教师也更多借助AI备课和评估。然而，教育行业仍缺乏清晰指导，多数学校未制定AI使用框架，仅少数国家为教师提供AI培训或将AI目标纳入课程。与此同时，部分国家开始限制课堂技术使用，近40%国家已禁止学校使用手机。

🗓️ 联合国教科文组织将2025年国际教育日主题定为人工智能，强调其在教育领域的重要性，并呼吁成员国加大投入，推动AI在教育中的理性应用。

🧑‍🏫 调查显示，高收入国家超过三分之二的中学生已使用生成式人工智能工具完成作业，教师们也越来越多地借助人工智能进行备课和评估，表明AI在教育领域的渗透率日益提高。

⚠️ 尽管AI应用广泛，但教育行业仍缺乏明确指导，多数学校未制定AI使用框架，且仅少数国家为教师提供相关培训或将AI目标纳入课程，揭示了AI教育应用中存在的挑战和不平衡。

📱 值得注意的是，越来越多的国家开始限制课堂中使用新兴技术，目前已有近40%的国家颁布法律或政策禁止在学校使用手机，反映了对技术滥用和学生分心的担忧。

IT之家 1 月 21 日消息，联合国教科文组织总干事阿祖莱今日宣布，2025 年“国际教育日”（1 月 24 日）将聚焦人工智能议题，并呼吁教科文组织会员国加大对教师和学生的培训投入，推动人工智能在教育领域的理性应用。

联合国将每年 1 月 24 日定为国际教育日。教科文组织计划于 24 日在巴黎和纽约召开会议，并举办网络研讨会，就人工智能在教育中的地位展开全球探讨。

公告指出，人工智能在教育领域的应用日益广泛。在高收入国家，超过 2/3 的中学生已使用生成式人工智能工具完成作业。教师们也越来越多地借助人工智能备课和评估学生作品。此外，传统上由教师和专家负责的学业规划与录取流程，也正逐渐被人工智能主导。

然而，教育行业实践仍然缺乏清晰指导。教科文组织 2023 年 5 月对 450 所学校的调查显示，仅 10% 的学校和大学对人工智能的使用制定了正式框架。到 2022 年，仅 7 个国家为教师制定了人工智能相关的框架或培训方案，15 个国家将人工智能培训目标纳入国家课程体系。

IT之家从公告获悉，与此同时，越来越多的国家开始对课堂中新兴技术的使用设限。教科文组织最新数据显示，截至目前，已有近 40% 的国家颁布法律或政策禁止在学校使用手机，而在 2023 年 7 月，这一比例仅为 24%。