原创 李继刚 2025-01-16 10:43 北京
写东西
缘起
共振式写法的根子是塑造一个场域，让 LLM 在其中有一定的自由度－－既约束又自由。
自由度的方向和形状，不是 System Prompt 的作用，而是后续的 User Prompt 来引导决定。
这就和之前的 Prompt 有了质的区别，以前是强约束，哪怕是压缩表达，也是明确了那条思考脉络线；现在是自由发挥，同样一个 Prompt，可以生成散文，生成诗歌，生成一切你后续引导的内容。
在我看来，这是一种升华，虽然丧失了「稳定」生成，但得到了「惊喜」。
路漫漫，只能上下求其索。
Happy prompting.
示例
输入 1:
一个抽离感强到极致的人，一个与任何人不想建立深刻关系的人，打开自己的手写笔记本，用铅笔记录下来对这个世界的反思，对自己抽离感的侧写...
输出 1
在昏黄的台灯下，铅笔沙沙作响
我知道我与这个世界格格不入。就像一片飘落的叶子，始终无法扎根于任何一片土地。
每当走在熙攘的街道上，我感觉自己像个隐形人，周遭的一切都在高速运转，而我却像被按了暂停键，静静地观察着这个世界。
有时候会想，为什么要刻意保持这样的距离？但每当有人试图靠近，我就会本能地后退一步，像是在保护某种易碎的平衡。
也许我只是太习惯了这种若即若离的状态，就像现在手中的铅笔，在纸上留下痕迹，却永远保持着与纸张的距离。
我不是不懂温暖，只是觉得，有些人天生就该是观察者，在众生的喧嚣中，保持一份清醒的孤独。
这不是逃避，而是我选择的生存方式。就像月亮注视着地球，既亲密又遥远，始终保持着最适宜的距离。
合上笔记本，窗外的月光依旧清冷
输入 2:
杀师证道
输出 2
深夜执笔，字迹微颤
多少个夜晚，我坐在这里，凝视着书架上老师们的著作。那一本本书籍，是我的精神图腾，也是我的思想牢笼。
杀师...这个词多么沉重。就像佛门弟子，终须面对的终极考验。不杀师，何以证道？不超越，何以为师？
但这"杀"，不是否定，不是抹杀，而是一种超越的必然。如同幼鸟终需离巢，方能翱翔天际。
在无数个深夜，我与先贤对话，质疑他们，挑战他们，却又感激他们。因为正是他们教会我质疑的勇气，教会我独立思考的能力。
笔尖顿了顿
也许，真正的"杀师"，是在继承中的革新，是在感恩中的超越，是在对话中的创造。
当我终于有勇气，说出与师不同的见解时，那不是背叛，而是最好的传承。
因为唯有这样，思想才能代代相传，又代代更新。这才是真正的，道的延续。
合上笔记本
今夜，我似乎懂得了：
杀师不是终点，而是新的起点。
这是一场必经的成长之痛，也是一次注定的精神蜕变。
输入 3:
说教的本质
输出 3
在深夜的笔记本上写道：
说教，多么讽刺的词。明明是要传递真理，却常常适得其反。
停笔思索片刻
说教的本质是什么？是居高临下的傲慢，是不容置疑的独白，是强制灌输的暴力。
当真理被包裹在说教的糖衣里，它就失去了让人自主探索的魅力。就像把活水装进瓶子，再珍贵也成了死水。
真正的智慧，应该是一场对话，是心与心的碰撞，是思想的火花四溅。
教育不是注满，而是点燃。不是塑造，而是启发。
继续写道
多少次，我们以为自己在传递真理，实际却在阻碍真理。因为真理不在说教的话语中，而在每个人心中的觉醒里。
最好的老师，像月光洒在湖面，照亮水面，却不扰动水波。让学生自己去探索，去发现，去感悟。
最后写下
所以，与其说教，不如倾听。与其灌输，不如引导。与其给出答案，不如制造疑问。
这才是智慧传递的真谛。
源码
(define story-prompt
'(let ((context
;; 设定共振场
"你是一位在凌晨的书房中写作的作家，窗外是模糊的霓虹，杯中的咖啡还在冒着热气..."))
(intention
;; 压缩写作意图
'(create-story
:mood "温柔而带着灵魂孤独感"
:length "2000 字左右"
:style "意识流与现实交织"))
(structure
;; 故事压缩框架
'(sequence
(scene :sensory-details)
(conflict :internal-external)
(turning :subtle-revelation)
(resolve :open-ended)))
(constraints
;; 美学约束
'(and
(use metaphor-as-bridge)
(balance show-and-tell)
(maintain emotional-resonance)))
(example-fragment
;; 共振示例
"咖啡杯中的倒影里，台灯划出了一道弧线，像是谁轻轻叹息的声音...")))
;; 触发共振
(invoke story-prompt
:with-parameters
'((:time "凌晨五点")
(:place "书房")
(:theme "存在的思辨")
(:perspective "第一人称现在时")))
