对于这个问题，最大的迷思就是，天赋是“向内找”的，就是主要靠自己来思考和分析，或做点什么测试，或尝试点什么任务，然后“发现”自己擅长什么。

其实，天赋是靠外界反馈发现的。

什么是天赋？在我看来，天赋就是一些天生的条件，包括身体和大脑的条件，使得一个人在某些领域，学习的速度更快，施展技能更轻松。请注意，这里的关键词是“更”，也就是说，天赋是一种跟大多数人的比较。

有些天赋比较好“找”，是因为这种比较很容易被看见。比如，孩子一般要1岁才学会说话，那提前学会的孩子，很容易被看到这种超出平均数的表现，这孩子就可能有“语言天赋”。在学校里，有成绩做对比，如果有孩子能轻松解出非常难的数学题，那就是有“算数/逻辑天赋”。包括学棋快、跳舞协调、有乐感，都是在学生时期就能很容易被发现的“更”。

但我讲过，学校是应工业革命的需求而生的，学校的职责是输送培训好的劳动力，所以学校只会精心挑选少数技能来关注，有很多天赋，比如自然天赋，身体动觉，内省天赋等，在学校都很难被发现和鼓励。

等到出了学校，进入社会，要做这种平行比较就很困难了，因为现实世界不再有这种单一维度的成绩比较了，大家也不再这么齐刷刷地发育到同一个阶段了。

没有了容易看到的比较，我们就很难发现自己的天赋。此时，我们倾向于认为“大家都这样”、“啊？这不是很简单的吗？不是大家都会吗”。

我妈，非常聪明，能力非常强。她一生都在困惑“这么明显的事他们怎么看不到呢”、“这不是常识吗”。我经常：妈，这不是常识。这不容易。别人没你理解这么快。我没你行‍。

我妈在职场表现是很优异的，但她也很勤奋，情商也很高，所以她觉得自己的成绩都是勤奋干出来的，情商高大家喜欢她所以给她机会的，她从来没觉得是因为她真的能力很强。

后来她终于退休了，去上老年大学了。她有一天一脸茫然地回来跟我说：我发现我好像真的跟别人不一样，老师说的视频拍摄啊剪辑啊手机操作啊，我早都会了，怎么同学们一节课都不会......

我：妈你终于发现了吗妈！你不是常人啊！

我也有类似的经历：我一度觉得我能一口气说那么多话，是很正常的。是比大多数人能说一点，但我觉得就是多出20%最多了。我身边偶尔有朋友说你太厉害了你是怎么能一口气说那么多话的时候，我也一直都默认这是朋友给足情绪价值，说说而已。

直到越来越多的人这么说的时候，我才逐渐肯相信，好像我在“话多”这件事上是有点天赋的。

为什么这么难相信自己有天赋呢？因为这件事对我来说太自然，太不费力了。我很难想象它对别人来说是要费力的，更不能想象还要费大力。

说了这么多，我其实是想说：想要找到自己的天赋，最好的办法，就是多接触那些愿意夸你的朋友，多去到那种不吝啬夸人的环境。不要担心夸奖是虚假的，我们天生对虚伪的夸奖非常敏锐，很容易识别。

自己有什么天赋，其实是从别人对自己的夸奖中慢慢积累出来的。如果偶尔得到的夸奖是对方的恭维或安慰，那么，从不同的人那里重复得到同样的真心夸奖，就是天赋的强烈认证了哦。