南瓜博士 2024年11月16日
【人机共生主题挑战 1-5】身边行动,当下可行
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本文分享了人机共生挑战第五周的成果,孩子们从身边问题出发,利用AI辅助编程等工具,设计和开发解决问题的方案。例如,成都奥罗拉舰队通过设计老虎机和血条来改善亲子沟通;悉尼Dunking QR Kits团队为后排乘客和宠物设计了消除无聊的方案;一位八年级学生则设计了鼓励写作的社交软件。文章强调了‘身边行动、当下可行’的原则,鼓励孩子们从身边问题出发,利用AI等工具,将想法变成可行的方案,并体会到自己能够改善周围世界的力量感。

😊 **身边行动,发掘真实问题:** 人机共生挑战鼓励孩子们从自身生活中发现问题,例如客厅互动不足、后排乘车无聊、写作动力不足等,并以此为出发点进行解决方案的设计,而非抽象的畅想。

💡 **当下可行,利用AI辅助编程:** 挑战强调方案的实用性和可行性,鼓励孩子们利用AI工具如大语言模型和AI辅助编程,快速构建MVP,例如用coze bot设计智能对话背包,用AI生成简易游戏代码等,降低了开发门槛。

🚀 **AI协作,提升学习效率:** 文章案例表明,AI可以成为孩子学习和创作的伙伴,例如吴同学利用flutterflow设计UI界面,并与AI探讨设计方案,有效提升了项目开发效率。

👨‍👩‍👧‍👦 **改善沟通,提升生活品质:** 孩子们在解决身边问题的过程中,不仅学习了知识、掌握了技能,更获得了改善生活环境和提升亲子沟通的能力,例如奥罗拉舰队设计的随机出菜谱老虎机和血条,能够有效改善家庭互动。

🏆 **阶段性成果,持续迭代优化:** 人机共生挑战已进入第四阶段,部分团队已完成MVP计划,其他团队也在积极推进可能性地图、挑战声明等阶段,展现了孩子们持续学习和创新的热情。

原创 ElfeXu 2024-11-15 23:43 上海

在真实的世界里学习和创造

人机共生挑战进行到第五周,孩子们开始分享各自发现的问题和计划中的解决方案。周三直播中,三组孩子足足介绍了一个小时。我饶有兴趣地听,惊喜,得意,庆幸。人机共生挑战坚持“身边行动、当下可行”的原则,坚持要求大家每一步都踏实做而不是直接跳到解决方案,一定是做对了。


   

身边行动

我非常强调“身边”。海底世界或火星居所当然很酷,但对孩子来说太不真实——学一堆知识进行一番畅想,最后至多做个模型。
发掘身边的问题就不一样了——孩子找到了问题,就能去改善它。哪怕技能有限、改善效果也不好,也还有大把的机会迭代。这个过程中,孩子学到了知识、练到了技能、还获得了力量感——即便是孩子,也有能力让自己周边的世界变得更美好。


   

奥罗拉舰队

来自成都的奥罗拉舰队,最初想解决的问题是家里的客厅不够可玩。但在深挖原因时,他们发现客厅不够可玩的真正原因,是缺乏良好的亲子沟通

他们找出了几个小细节:家长问“今天吃什么”、孩子回答“随便”、家长就会因为孩子的敷衍而生气,为此设计了随机出菜谱的老虎机;家长催促孩子“怎么作业还没写完”,孩子本来作业就多,被催了就更烦躁,为此他们想做专属场景门铃和显示剩余作业量的血条。

我在听他们的介绍时,最强烈的感受就是——啊,原来这么小的一件事,也是可以、并值得被改善的。而且我相信,等作品出来的瞬间,甚至都都不需要被使用,这些孩子家庭的亲子沟通就已经会得到改善。

下图是可能性地图上列出的更多可能。

   

Dunking QR Kits

来自悉尼的 Dunking QR Kits 团队发掘的是堵车时坐在汽车后排太无聊的问题。他们甚至考虑到随车出行的宠物也会无聊、为此给宠物设计了增加乐趣的方案。因为时差,孩子们没有来直播,而是发给我一份超级欢乐的视频(强烈推荐观看)。最后欢乐的舞蹈,让我相信这群孩子们最近堵车时一定不无聊——刚好用来思考设计更多方案啦。

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Team BinBards

一位八年级学生对写作进行深入思考后,决定要做款让人们更愉快和有毅力写文章的类社交软件。
最开始听到这个挑战声明,大家还会有些疑惑——各种工具软件已经那么多,真的还需要一个新的吗?但当他说了“灯泡”的设计,在原型界面上看到“积灰灯泡”列表时,有那么些观众就被击中了——心动,想要。而他能想出这个点子,当然也是
因为“身边”——这就是他和他同学在写长篇作品时会有的需求

   

当下可行

人机共生挑战的第二条规则是“当下可行”,这同样是为了真实。这条规则给带队老师大大增加了难度:以往的创客项目,要天马行空,那就做个模型;要有实物,那就限定死技术方案不管是测土壤酸碱性还是小车循轨,都有现成的智能硬件方案。

我们这个挑战,要能做出 MVP 来,但却开放天马行空——选题来自孩子们自己发掘的问题自己畅想的可能性,怎么搞?

好在,我们现在有 AI


   

coze bot

我们可以直接用大语言模型制作智能体,把产品设计成在对话中搞定任务的 bot。


有好几组的畅想都涉及到随机抽卡。我中午十多分钟用 coze 给孩子们做了个极简版的示范。


这是一个能让你通过自然语言对话存放和拿取物品的背包,就算新起一轮对话,它依旧能记得你的背包里有些啥。

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新起一对话……


而它的实现,只靠一段自然语言,和一个极其简单的表格。

   

AI 辅助编程

也可以设计简单的游戏让 AI 来编写。AI 能力有限复杂的程序做不了,也经常会把人带坑里去,但这些给自家用的私房软件倒是刚刚好。(关于私房软件 以及 适合 AI 编程的场景 ,之前写过两篇文章)

我把 AI 五分钟写的简版代码给到奥罗拉舰队的带队老师——只需要让 AI 帮助理解代码、继续追问增加指定食物概率等功能,这个软件就可以在家里用了。

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Dunking QR Kits 的孩子们有很多奇思妙想,比如让声音反射制造回音的立方体。我真没想过平常无趣的声音会因为有了回音,而生出很多趣味,这真是孩子才会想到的点子。但要制作实体的镜面立方体可能有些难,那我们就制作一个数码版的。依旧是三五轮对话,一个粗糙的简版就完成了。接下来只需要把声音替换成实时录音,再给每个壁加上变声特效,就完美了。

我的猫猫被跳动的小球吸引。心疼屏幕……

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小蓝球

八年级的吴同学展示的 MVP 半成品,更是让我们看到了孩子们利用 AI 自学的潜力 。他用 flutterflow 设计了基本的可交互的 UI,且把后续怎么和服务器连起来使得它真正可用也搞明白了,着实令人佩服。
我对吴同学的展示感触最深的就是——AI 真的是能与他协作的好伙伴。
他亲切地称 kimi 为小蓝球,和 AI 探讨点子,吸纳但不盲从。同时,他也很擅长普通的网络搜索,比如这次搜 flutter 的时候找到 flutterflow,大大提升了制作 MVP 的效率。

   


人机共生挑战每个阶段的任务已布置完毕,下周我们将介绍发布产品的方式。目前已有 5 支团队在阶段 4(完成 MVP 计划)、8 支团队在阶段 3(完成可能性地图)、6 支团队在阶段 2 (完成挑战声明)、23 支团队在阶段 1(完成组队) 。大家都加油喽!

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