教育部宣布，中国已与183个建交国普遍开展教育合作与交流，并与60个国家和地区签署了学历学位互认协议。目前，已有85个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者超过2亿人。同时，“留学中国”影响力持续提升，来自195个国家和地区的留学生来华求学。教育部积极推动职业教育国际合作，与多个国家和地区开展合作项目，并已在亚欧非三大洲合作建成30余个鲁班工坊，为全球培养了大量职业技能人才。

🌏我国已与183个建交国普遍开展教育合作与交流，并与60个国家和地区签署了学历学位互认协议，体现了中国积极参与全球教育治理的决心。

📚已有85个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计超过2亿人，彰显了中华文化的国际影响力和吸引力。

🌍“留学中国”的影响力和品牌度持续提升，来自195个国家和地区的留学生来华求学，表明中国高等教育质量和国际化水平不断提高。

🛠️教育部积极谋划职业教育国际合作整体布局，与非洲、中亚、东南亚、欧洲等国家和地区开展重点职教合作项目，区域职教合作机制不断完善，推动了中国职业教育的国际化发展。

🏭在职教领域，目前已在亚欧非三大洲合作建成30余个鲁班工坊，学历教育累计培养学生近万人，实施职业培训超过3.1万人次，为全球培养了大量职业技能人才，提升了中国职业教育的国际影响力。

教育部：我国同183个建交国普遍开展了教育合作与交流。

11月20日至22日，教育部将在天津举办2024年世界职业技术教育发展大会。在今日举办的新闻发布会上，教育部国际合作与交流司副司长陈大立表示，我国同183个建交国普遍开展了教育合作与交流，与60个国家和地区签署了学历学位互认协议。据介绍，有85个国家把中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计已超过2亿人。“留学中国”的影响力和品牌度持续提升，共有195个国家和地区的留学生来华求学。

教育部积极谋划职业教育国际合作整体布局，与非洲、中亚、东南亚、欧洲等国家和地区开展“中国—东盟职业教育联合会”“未来非洲职业教育合作”计划等重点职教合作项目，区域职教合作机制不断完善。在职教领域，目前已在亚欧非三大洲合作建成30余个鲁班工坊，学历教育累计培养学生近万人，实施职业培训超过3.1万人次。